Systemisk förebyggande
Allt oftare uttalas ordet "förebyggande medicin" vid psykologiska och pedagogiska konferenser. Jag föreslår att förstå vad det är och vad det äts med.
Den ultimata innebörden av universum eller den ultimata betydelsen av historien är en del av det mänskliga ödet. Och det mänskliga ödet är som följer: att uppfyllas som en människa. Bli människa.
M. Mamardashvili
Allt oftare uttalas ordet "förebyggande medicin" vid psykologiska och pedagogiska konferenser. Jag föreslår att förstå vad det är och vad det äts med.
I vid bemärkelse förstås preventivologi som vetenskapen om tidigt förebyggande av olika typer av missbruk, sociala sjukdomar och andra typer av avvikande beteende. I snäv bemärkelse är förebyggande medicin uppdelad i narkologisk, klinisk, respektive, den definieras som en uppsättning förebyggande åtgärder som syftar till att förhindra drogberoende, alkoholism, olika psykiska sjukdomar etc.
Det bör noteras att förebyggande medicin är en ny riktning inom psykologisk vetenskap, men samtidigt kan samhällets behov av dess utveckling knappast överskattas. Statistik med den ökande utvecklingshastigheten för olika former av avvikelse i ungdoms- och barnmiljön talar för sig själv - något måste göras och göras snarast.
Livet i sig utgör en allvarlig utmaning för hela samhället, särskilt för specialister som direkt möter den nya generationen under sin yrkesverksamhet: hur man kan bevara barns hälsa, hur man skyddar statens huvudfundament - mänsklig potential från nedbrytning. Här på scenen, enligt sunt förnuft, ska förebyggande medicin förekomma.
Lösa problemet eller förhindra det?
Enligt min mening är förebyggande metoder inom psykologi en psykologs aerobatics, om de naturligtvis fungerar. De fungerar i praktiken, och inte bara ljud i rapporter och vackra tal. Kan du tänka dig att inte lösa problemet, inte ändra inställningen till det utan att förhindra det?
Du frågar naturligtvis: är detta i princip möjligt? En person klagar fortfarande inte över någonting, samhället ser ingen anledning till oro, men psykologen ser, inser riskerna och arbetar med dem, styr utvecklingen av problematiska tendenser i rätt riktning.
Denna möjlighet finns. Endast för detta är det nödvändigt att i psykologens arsenal dyker upp ny kunskap om mänsklig psykologi, den mest praktiska och moderna, som gör det möjligt att urskilja människor med sina mentala egenskaper.
Så, systemvektoranalys ger oss de nödvändiga verktygen så att det är lätt att diagnostisera någon person utan tester och frågeformulär med genomsnittliga resultat, som liknar medeltemperaturen på ett sjukhus.
Steg ett: särskilja vem som är "fågeln", vem är "fisken"
Yuri Burlans systemvektorpsykologi undersöker människans natur genom en åtta-dimensionell matris av vektorer, det vill säga stabila psykotyper som var och en av oss är utrustad med från födseln av naturen.
Kunskap om en persons vektorsats, och nu är de flesta människor födda multivektorer (landskapets komplikationer i jämförelse, till exempel med primitiva tider, då människor var singelvektorer), låter oss se: vilka mentala egenskaper han har, vad är hans livsprioriteringar, typ av tänkande, sexualitet etc. Förståelse för människans natur inom ramen för åtta vektorer med olika utvecklingsnivåer och olika implementeringar i samhället bestämmer i slutändan en systemisk syn på vilken persons livsscenario som helst.
Var och en av oss kommer inte längre till denna värld som en tom tavla, där samhället kan skriva vad det vill, bilda de kvaliteter som det vill. Vi är födda begåvade med naturen med olika medfödda lutningar, som initialt ges på en grundnivå och behöver utvecklas och förverkligas.
Det måste erkännas att redan från födseln är startmöjligheterna för barn ojämlika, ojämlika, medan ingen säger att den ena har en bättre vektoruppsättning, medan den andra har en sämre - de är helt enkelt olika. Att kunna skilja ett barn från ett annat är grunden för korrekt uppfostran, grunden för utvecklingen av hans talanger till fullo. Bristen på förmågan att särskilja barn enligt deras vektorer av föräldrar och lärare leder till att de inte uppfyller sina inre önskningar, inte känner förståelse och stöd från sin miljö, vilket innebär att de upplever en känsla av missnöje, ofylld livet gnager inifrån.
Det är känt att naturen inte tolererar tomhet, och barn, som inte får tillfredsställelse av sina sanna behov, inte upplever nöje, så att säga, enligt lagliga metoder, försöker få åtminstone lite nöje från livet med allt som följer med. Oftast börjar de använda droger, alkohol, bli missbrukare, brottslingar, eftersom det här är snabba, prisvärda sätt för den nya generationen att få sin "lycka" idag.
Föräldrar förstår inte, lärare skäller, klasskamrater respekterar inte, men drack (använda droger) - och omedelbart blev det lättare, det fanns en känsla av att alla älskar dig, hela världen är vacker.
Kämpa mot väderkvarnar
Det visar sig att kampen mot spridning av droger, drickande alkohol och brott bland barn och ungdomar inte kan ge effektiva resultat, eftersom den vilar på oöverkomliga åtgärder och inte på att förstå kärnan i problemet.
Förbud ensamma hjälper inte här (någon rökare har sett ett hälsovarningsskylt på en cigarettförpackning, men det hindrar honom inte, någon student vet att droger är dåliga, någon leverantör och distributör av narkotika och psykotropa läkemedel vet att detta är en artikel i strafflagen, etc., men väldigt få människor stoppar det). Endast frånvaron av ett inre behov hos människor för surrogatfyllning av mentala tomrum kommer att lösa problemet med skadliga missbruk och negativa beteendeavvikelser.
Jag gör en reservation direkt, vi pratar inte om legalisering av droger - naturligtvis inte. Vi ser att till exempel om ett vapen blir tillgängligt för alla, så är det större chans att det kommer att användas. Ja, vi behöver rätt lagar, begränsningar, straff, men vi bör inte sätta detta i spetsen för att lösa problemet med avvikande beteende bland unga människor.
Vi får inte glömma att barnet går i avvikelse (vi pratar inte nu om de fall då orsaken till avvikande beteende har en rent organisk grund) på grund av att hans interna behov inte utvecklades och implementerades ordentligt, var optimala utvecklingsförhållanden inte skapad för honom.
Alla barn föds olika, och var och en kräver sin egen individuella inställning. Det förekommer inte att vi öppnar olika lås med samma nyckel, men många av oss försöker uppfostra olika barn med samma "beprövade erfarenhet från tidigare generationer". De försöker skapa en slags universell "huvudnyckel" för varje barns inre värld. Konsekvenserna är uppenbara och de är mycket mer skrämmande än trasiga slott: trasiga barns själar, förstörda framgångsrika livsscenarier.
Är rapporter viktigare?
Förebyggande av avvikande beteende hos den nya generationen i vår vanliga mening är förmodligen bara bra för rapporter från tjänstemän. Det är bekvämt att rapportera, eftersom de frågar från institutionerna som ansvarar för förebyggande, i princip två parametrar: hur många aktiviteter som genomfördes och hur mycket pengar som spenderades. Vi använde alla medel som tilldelats av staten, genomförde ett stort antal evenemang - det är fantastiskt, det är bra. Ingen mäter den verkliga nyttan, resultatet av sådant förebyggande, och därför blir förebyggandet mer och mer formellt för "fästing".
Det är möjligt att förändra situationen med fullskalig implementering av förebyggande medicin baserat på upptäckter av systemvektorpsykologi. Endast ett systemiskt förebyggande tillvägagångssätt i alla stadier av personlighetsutveckling kan ge bra resultat.
Som ett exempel: helt nyligen, samhället, media bröt bokstavligen spjut i tvister i ett försök att hitta ett svar på frågan: vad hände med en tonåring från en Moskva-skola, uppvuxen i en komplett, socialt välmående familj, som dödade en lärare och en brottsbekämpare, tog gisslan dina klasskamrater? Olika versioner lades fram: pojken var psykiskt sjuk, han fördes till ett nervöst sammanbrott, den magnetiska stormen hade en sådan effekt etc. I slutet av diskussionen lät slutsatsen: det var omöjligt att förutse att detta skulle hända, än mindre förhindra den utspelande tragedin.
En systempsykolog kan lösa ett liknande problem - från början för att se att den framtida mördaren har en anal-ljudgrupp av vektorer, och i det här fallet, för pojken, utstängd i klassrummet, skulle överskydd hemma alltid resultera (som det hände) i avvikande beteende. Om psykologen med tiden lyckades arbeta med föräldrarna om deras attityd till barnet, med klassläraren, med den sunda personen själv, skulle allt ha blivit annorlunda.
Jag måste säga att om du vet hur man skiljer mellan barnets vektorer kan du se riskområden i hans utveckling. Så för samma representanter för ljudvektorn - depression, droger, självmord, för läderarbetare - alkoholism, masochism, stöld etc.
Det handlar inte bara om familj
Att uppfostra ett barn som en fullvärdig samhällsmedlem är inte en privat fråga för hans föräldrar. Samhället, staten, borde faktiskt vara intresserad av att så många barn (helst alla) utvecklar och förverkligar sina förmågor på högsta nivå, blir människor i ordets fulla mening.
Vad behövs för detta? För det första lär lärare, föräldrar och lärare att särskilja barn genom medfödda lutningar (vektorer). För det andra skapa en framgångszon för varje barn. För det tredje att utveckla faktorer som skyddar mot bildandet av negativa former av avvikelse och inte att rikta alla ansträngningar när problemet redan har kommit.
Naturligtvis tillåter inte förebyggande medicin dig att snabbt skapa rapporter om det utförda arbetet, det kommer att vara individuellt för varje barn, det kommer ibland att vara osynligt först, men dess effekt är att minska antalet barn med avvikande beteende.
Det är uppenbart att skapandet av gynnsamma villkor för varje barn kommer att kräva stora ekonomiska kostnader från staten, till exempel för prisvärd och omfattande extrautbildning på alla åldersnivåer och för alla befolkningskategorier, men detta kommer fortfarande att vara mindre än belopp som sedan måste spenderas på att eliminera konsekvenserna av avvikelser.
Dessutom kommer jag ihåg exemplet som Leonid Semenovich Shpilenya, doktor i medicinska vetenskaper, chef för Center for Preventology and Advanced Training for the Prevention of Drug Addiction, citerade i sin rapport vid II All-Russian Scientific and Practical Conference "Psychological and Pedagogiskt stöd för barn med funktionsnedsättning och barn i riskzonen "Nordvästra federala distriktet:" När en flygvärdinna talar om säkerhetsregler på planet är många mödrar upprörda över hur du först kan sätta på dig en mask för dig själv och sedan för ett barn inte inser att om de följer denna regel, kommer barnet att ha en chans att överleva, och om föräldern gör det annars kommer han att dö, då kommer han inte att ha denna chans."
Så är det med förebyggande åtgärder: om vuxna skapar en säker miljö i samhället, villkoren för att uppnå framgång för någon person, kommer de själva att vara framgångsrika och friska, både fysiskt och mentalt, de kommer att lära sig att tala samma språk med barn, då barn blir bättre automatiskt. Barn kommer inte att se övervägande negativa exempel på livsscenarier (som de gör idag), och de behöver inte gå en kurva för att känna sig lyckliga.
Så orsakerna till olika avvikelser har en gemensam rot, och därför är det nödvändigt att inte utföra separat förebyggande (förebyggande av brottslighet, narkotikamissbruk etc.) utan att införa systemisk förebyggande medicin.
Tomheten i barnets själ måste fyllas, och för detta är det nödvändigt att förändra samhället - att förstå att ja, föräldrarnas roll är stor i utvecklingen av barnets förmågor, men det är inte värt att flytta hela graden av ansvar endast för familjen. Dessutom är det nödvändigt att skapa ett system för motvikt mot familjens negativa inflytande, så att barn till missgynnade föräldrar kan växa upp som människor.
