Perelmans skola. Hur man inte tar en miljon
I vilken skola kan du skapa lämpliga förutsättningar för mognad av ett framtida geni? Svaret antyder sig själv - i den där samma som han - bärare av ljudvektorn kommer att studera, och lärare kommer inte bara ta avskildhet och tillbakadragande i sig själva, utan de själva kommer delvis att skilja sig i samma kvaliteter …
Skolorna är olika: allmän utbildning, med fördjupade studier av främmande språk, humanitär inriktning, fysik och matematik, och så vidare. Här får vi grundläggande kunskap, som vi använder i framtiden, men inte bara dem. En av de viktigaste komponenterna i ett barns skolliv är att hitta sin plats i flockrankingen. Och detta händer inte alltid som det borde hända …
Barn som har svårare än andra att hitta sin plats i förpackningen, umgås och komma i kontakt med omvärlden är naturligtvis sunda. Med en enorm potential och ett kraftfullt intellekt uppfattas de ofta inte av lärare som framtida genier; snarare, tvärtom, lärare strävar efter att klassificera dem som släpar efter i utvecklingen. Situationen förvärras också av det sätt som andra barn beter sig kring ljudteknikern, säg vid urtag: för ljudteknikern är att springa runt och dövande ljud runt inte det bästa sättet att koppla av efter lektionen. Och om det också finns någon i korridoren som, efter att ha sprungit bakifrån, slår den lilla ljudteknikern med all sin kraft i öronen, då kan saken hamna dåligt.
I vilken skola kan du skapa lämpliga förutsättningar för mognad av ett framtida geni? Svaret antyder sig själv: i den där människor som han kommer att studera - bärare av ljudvektorn, och lärare kommer inte bara att uppfatta avskiljningen och tillbakadragandet till sig själva som ett ordentligt tillstånd för sådana elever, men de själva kommer delvis att skilja sig kvaliteter …
Det finns ett fysik- och matematiklyceum i St Petersburg, som en gång släppte geni Grigory Perelman från sina dörrar - författaren till beviset på Poincarés hypotes, som nästan hela landet pratade för inte så länge sedan; Yuri Mateyasevich - matematiker, akademiker vid Ryska vetenskapsakademin, författare till den slutliga lösningen på Hilberts tiote problem; Stanislav Smirnov är en matematiker, en Fields Prize-pristagare och andra lika framstående personligheter.
Jag skulle vilja skriva några ord om denna ovanliga skola, i Sankt Petersburg heter den "Två-tre-nio", som firade sitt femtioårsjubileum i år, och som jag, bland andra studenter, själv tog examen från, en skola som för alltid förändrar tanken på en plats där barn växer upp.
Väl inne har du blandade känslor: jämfört med någon annan skola är det tyst här. Du kan inte höra det högljudda springande och skrikande, istället för det vanliga skrämmande ljudet från skolklockan låter klassisk musik och hälften av lärarna du möter har ett ledigt utseende och ett lugnt leende i ansiktet.
De flesta av mina klasskamrater är sunda studenter (som förresten de flesta av lyceum), så när nästa lektion slutade hoppade de inte upp från sina platser för att rusa in i matsalen i en högljudd publik, men vände sig bara till varandra och fortsatte samtalet de hade börjat före lektionen eller diskuterade knepiga frågor som du sedan kan ställa läraren.
En signifikant skillnad från en vanlig skola, där barnen, efter att ha samlat enorm energi under en lektion, kör till urtag för att kasta ut den, är att eleverna här i klassrummet inte samlar energi utan spenderar den! Deras hjärnor arbetar aktivt och fullt ut, upptagna med att lösa komplexa och intressanta uppgifter, och det är känt att mental aktivitet är den mest energiintensiva.
Endast aktiviteter som är mycket mer attraktiva än enkel att springa runt, som poesi eller musik, kan locka ut ljudstudenter från lektioner i urtag. Långvarig skoltradition - "Litterära tisdagar" och "Sånglördagar", var annars kan du se liknande meddelanden:
"Uppmärksamhet! Eftersom lördag är litterär tisdag skjuts sånglördag upp till tisdag."
UPD. Men idag, på lördag, visade det sig att på tisdag kommer det att upprepas på lördag tisdag, och sången lördag skjuts alltså till onsdag 11 maj”.
UPD2. En ödevridning. Tisdag och lördag är omvända. Upprepningen av tisdag 9-2 kommer att vara på onsdag och lördag på tisdag den 10 maj.”
Stämningen i klassrummet är praktiskt taget hemtrevlig: det finns vanligtvis koppar på bakre raden, vattenkokaren börjar koka vid tidpunkten för fördjupning och lärare och elever matar varandra med med sig bagels-brödsmulor-torktumlare, annars kommer de båda helt enkelt glöm att äta. Och förresten, argumentera med läraren, bevisa din åsikt eller sikta på att bevisa en sats som ännu inte har bevisats är i ordning. Lärare föredrar att gå igenom samma ämne fem gånger och uppmana kollegor om hjälp för att övertyga eleverna om något, snarare än att borsta bort det och gå längre.
Det finns inga dagböcker i skolan (nu, enligt allmänt vedertagna regler har elektroniska dagböcker införts), men mina föräldrar var mycket förvånade över den tiden:”Hur är det möjligt utan dagböcker? Och hur ska vi kontrollera betygen?”, Och två är en ganska normal bedömning. Det låter naturligtvis konstigt, men lärarna visade på föräldermötet en smal rad med två i tidningen, förklarade för de förskräckta föräldrarna till någon elev (förresten, en utmärkt elev i förra skolan, till exempel) att allt är i ordning, Vasya försöker och studerar, för tillfället "utbildad för en duc", men det betyder inte att han spelar dåren.
Det viktigaste i den här skolan är att den lärs att tänka. Och lärarna rusar inte eleven med svaret, som först måste gå ur fokus på sina egna tankar, och resten av eleverna ropar inte svaret från sina platser. Ja, det är inte lätt att studera här, materialvolymen är mycket större än gymnasiets läroplan och dess presentation är ovanlig, men hur intressant det är!
Efter examen från skolan och studier vid universitet kommer vissa studenter så småningom tillbaka och blir lärare i sin egen skola och förser sig med den mest bekväma livsmiljön.
I allmänhet får du, efter examen från den här skolan, inte bara kolossala kunskaper inom matematik eller fysik utan också det mycket varma leendet i ansiktet i förhållande till människorna omkring dig. Och det finns ingen ensamhet före nästa steg i livet, men det finns en känsla av gemenskap som tillhör något mer än bara skolminnen.
PS Förra året träffade vi hela vår klass i anledning av 10-årsjubileet för examen. Och hur trevligt det var att titta på våra sunda människor: de strålade med lugna, varma leenden - realiserade, självsäkra, många unga människor som redan har blivit lyckliga fäder till familjer, hållna i arbete och liv.
Du kan lära dig mer om ljudvektorn och de speciella mentala egenskaperna hos dess representanter vid träningen om System-Vector Psychology av Yuri Burlan. Du kan anmäla dig till gratis onlineföreläsningar här.
