Det smartaste självmordet: Jag är Gud, jag är smärta, jag är noll …
Den 17-årige Maksim Mosny, som utmärkte sig med framgång i den berömda rysk-ukrainska TV-showen "Den smartaste", hängde sig på balkongen i sin egen lägenhet på en tråd från en dator. 18-årige Sergei Reznichenko, en semifinalist i samma TV-spel, hoppade ut genom fönstret på institutets vandrarhem och lämnade en anteckning vid avsked: "Jag är Gud."
Den 17-årige Maksim Mosny, som utmärkte sig med framgång i den berömda rysk-ukrainska TV-showen "Den smartaste", hängde sig på balkongen i sin egen lägenhet på en tråd från en dator. Den 18-årige Sergei Reznichenko - en semifinalist av samma TV-spel - hoppade ut genom fönstret på institutets vandrarhem och lämnade en anteckning vid avsked: "Jag är Gud."
Maxim Mosny, som föddes i Zelenograd nära Moskva, deltog först i TV-spelet "Den smartaste" vid 12 års ålder. Redan då visade han fantastiska framgångar i sina studier - han berusade berusat historiböcker, klassisk litteratur, var förtjust i kemi. Han var ingen utmärkt student, men han kunde svara på alla frågor om läraren. Han skulle få en utbildning vid Moskva State University vid fakulteten för historia, men i slutändan levde han inte för att se sitt gymnasieutbildning.
Sergei Reznichenko talade tre språk flytande, var förtjust i matematik, kemi, biologi, fysik, från tidig ålder skrev han poesi och prosa. Sergei studerade inte utmärkt, men lärarna var helt enkelt rädda för att kalla honom till tavlan, eftersom han i de flesta fall förstod ämnet bättre än läraren. Han kunde memorera innehållet i boken från en läsning, han kunde lätt hantera i alla ämnen. Pojken förutspåddes en ljus framtid vid fakulteten för ekonomi vid Zaporizhzhya National University, där han gick in vid 15 års ålder.
Men förhoppningarna var inte motiverade - under det tredje året släppte Reznichenko skolan, började hoppa över föreläsningar, dricka, röka och intressera sig för tjejer. Han kunde inte få jobb på grund av sin unga ålder. Spel på internetutbytet ledde till att han gick i skuld. Dessutom utövade hans mor psykologiskt tryck på honom, han passerade inte vintersessionen, de var redo att utvisa honom. Slutligen slutade han äntligen av nyheten att flickan han älskade skulle gifta sig. En natt tog han en stekpanna, krossade ett fönster i korridoren på sovsalen och hoppade ner. På morgonen hittades hans kropp av torkarna.
Varför vill inte lysande barn leva? Vad är orsaken till självmordet på begåvade tonåringar?
Idag, tack vare kunskapen som Yuri Burlans utbildning "System-Vector Psychology" ger, finns det ett exakt svar på dessa frågor, nämligen: felaktigt placerad betoning av utbildning i barndomen tillät inte dessa ungdomar att äga rum i vuxenlivet.
Låt oss analysera detaljerna i uppväxten av Sergei Reznichenko, mer känd för pressen.
Det är känt att han växte upp utan en far - en mamma, en dominerande, reserverad kvinna. Under uppväxtprocessen använde hon hårda åtgärder: hon släppte honom inte ut på gården till sina kamrater - i stället för detta unga geni väntade böcker om matematik, kemi och fysik ett uppslagsverk. Hans mor var besatt av tanken att göra en verklig unik ur sin son. I ett team av kamrater kom Sergei inte överens, han var tvungen att byta skola två gånger. Eftersom Reznichenko i sina studier hoppade över klassen, framför sina kamrater i snabbhet att lära sig, visade han sig alltid vara den yngsta i laget. Han ville inte kontakta sina klasskamrater, undvek bullriga företag och föredrog framför dem omgivningen för sina kamrater. "Och hos oss förvandlades han till ett aggressivt djur", minns Oksana Varyan, klasskompis till Reznichenko. - Även på en ofarlig begäran om att avskriva testet exploderade han:”Vi har det! Jag vet ingenting!Lämna mig ifred…"
Sergei älskade att vara smart, att hitta fel med lärare, att argumentera och insisterade på att han hade rätt. Tidigare klasskamrat till Sergei Tatiana Kopych påminner om:”Han ansåg sig vara rätt i absolut allt - han föreställer sig själv universumets centrum. Och i de senaste åren gav Reznichenko praktiskt taget upp sina studier."
Vid 15 års ålder, när Sergei Reznichenko gick in i Zaporozhye National University, var lärarna mycket glada över studentens förmågor. Men vid det tredje året upphörde studier helt att intressera honom.
Här är vad Sergey skrev på sin sida i ett av de sociala nätverken:
29 april 2010 - Dagen utan sömn har börjat.
11 maj 2010 - Allt är dåligt …
20 maj 2010 - Jag är jättebra.
23 maj 2010 - Ge inget åt det.
3 juni 2010 - Ya självisk skurk.
9 juni 2010 - Nästan dog.
26 juni 2010, 4 am - Vem är där uppe med klockan? Snurra långsammare bl …!
6 juli 2010 - Jag går till flyttarna!
5 september 2010 - Jag är en idiot))
8 januari 2011 - Fallen Angel.
En av hennes vänner påminner om vad som hände med Sergei före hans död: "De senaste dagarna var han deprimerad och upprepade hela tiden:" Om jag var äldre skulle mitt liv vara lättare, men nu tar ingen mig på allvar. Han sa att det var svårt för honom att komma överens med äldre människor, eftersom de inte uppfattade honom som en jämlik. Han klagade över att han var för ung för situationen där han befann sig. Sedan inledde han en konversation om reinkarnationen av en person, kallade sig Gud, trodde med all allvar att tankens kraft kunde förändra nutiden. Det här var vårt sista samtal."
Den sista dagen i sitt liv delade Sergei Reznichenko ut alla sina tillhörigheter till grannarna och på natten begick han självmord genom att kasta sig ut genom fönstret. På Sergeis dator finns en anteckning med den latinska inskriptionen: "Jag är Gud."
Sammanfattningsvis resultaten av utredningen som gjorts av journalisterna från Moskovsky Komsomolets vill jag uttrycka min tacksamhet till dem för deras utmärkta illustrationer och det faktumaterial som idag gör det möjligt för oss att exakt fastställa orsaken till Sergei Reznichenkos död.
PERSONLIGHET SERGEY REZNICHENKO
Som vanligt är begåvade barn med stor förmåga att lära sig, med en hög potential för utveckling av intelligens, barn med ljud- och visuella vektorer. Den visuella vektorn, som den mest anpassade för att undervisa, studera och utforska den fysiska världen, är en integrerad del av varje forskares, forskares personliga kapital. Och slutligen är ljudvektorn en vektor som helt och hållet syftar till att utforska den immateriella världen, världen av formler och abstraktioner, fysiska lagar och betydelser av att vara. Om det utvecklas får samhället en poet, musiker, filosof, författare, fysiker, matematiker, programmerare.
Det är vanligt att kalla särskilt begåvade och temperamentsfulla ljudmusiker för genier - det här är människor som vände världen upp och ner med sina tankar. Liksom Archimedes, Einstein, som matematikern Grigory Perelman, som löste Poincaré-hypotesen på ett helt lysande sätt. Sådana människor kallas vanligtvis "av denna värld", de är fristående, slutna ensamstående. Ljudvektorn har den starkaste, djupaste och mest omfattande förmågan att tänka - abstrakt intelligens.
Att känna sig intellektuellt överlägsen sina kamrater kan en audiofil visa arrogans mot andra människor. Koncentration på ditt "jag" blir orsaken till bildandet av egocentrism - känslan av att vara universums centrum.
Alla dessa "konstigheter" är inte så dåliga när en person inser sina egenskaper för samhällets bästa i det aktuella yrket. Därför är det viktigaste som föräldrar kan göra för sådana barn (liksom för alla andra) att hjälpa dem att utvecklas så att de kan få det önskade yrket och förverkliga sig själva och styra hela deras intellekt i rätt riktning.
Det handlar om intelligens, som anger rörelseriktningen. Och var får man styrkan och önskningarna för själva rörelsen? Välutvecklade, anpassade nedre vektorer, som inkluderar urinröret, anal, kutan och muskulös, är ansvariga för själva åtgärden, som bildar ett genis öde. Dessa vektorer är också ansvariga för libido och sexualitet hos en person. Var och en av dem har sina egna talanger som också behöver utvecklas.
Analvektorn är ansvarig för att samla in och samla kunskap, systematisera och bilda en kunskapsbas, som i framtiden hjälper en person att bli professionell inom sitt område, en lärare och till och med en forskare. Dermal lägger den medfödda förmågan att disciplinera och organisera sig själv och andra, förmågan att vara ledare, logiskt tänkande och ingenjörsförmåga.
Urinrörsvektorn ger medfödt ansvar för en grupp människor runt, det är en vektor som låter dig göra genombrott och föra mänsklighetens kreativa (i ordets vidaste bemärkelse) potential till en ny nivå. Och bara muskelvektorn hjälper inte särskilt vid bildandet av lysande talanger och färdigheter, eftersom muskelvektorens libido är för låg för att kunna dra på en så komplex intellektuell maskin hos de övre vektorerna. Detta är inte ett problem, eftersom människor med en nedre muskelvektor och en ytterligare övre muskelvektor är ovanliga.
Det verkliga problemet är annorlunda. När en ambitiös mamma, efter att ha läst populära tidskrifter om utbildning, bestämmer sig för att höja ett geni ur sitt barn, är det första som kommer att tänka på henne att skicka honom till allmän utbildning så tidigt som möjligt. Med detta sätter hon nästan omedelbart stopp för den lilla mans öde. Han kommer inte bara att växa upp som ett geni utan kan helt enkelt inte leva som en vanlig människa. Varför händer det här?
Faktum är att för att möjliggöra framtida förverkligande av intellektuell potential måste en person först lära sig grundläggande anpassning i ett team av sitt eget slag, lära sig att hitta sin plats i en grupp, kunna stå upp för sig själv. Utvecklingen av dessa färdigheter i en persons nedre vektorer kallas ranking, och vanligtvis spelas dessa primitiva sociala roller ut av små barn i dagis, skola, på gården.
Om ett barn under dessa år (från 3 till 7 år) sitter hemma över böcker utan att kontakta kamrater, kommer det i framtida liv varje år att bli svårare för honom att anpassa sig till samhället, han kan helt enkelt bli en utstött av klass, föremålet för mobbning och grymma skämt, en piskande pojke. Det tidiga trycket på de övre vektorerna, som bildar underbarnbarn, stjäl bokstavligen inte bara från dem en lycklig barndom utan berövar dem också möjligheten till ett fullvärdigt vuxenliv.
Sergei Reznichenkos mamma gjorde just det. Pojken växte upp som en absolut utstött. Outgivna rankningskunskaper fick honom att reagera olämpligt och aggressivt på hans klasskamrats önskemål.
Om den naturliga utvecklingen inte stördes och den framtida intellektuella rankades normalt, kan han efter att ha mognat hitta en lämplig aktivitet för sig själv för att maximera alla sina färdigheter.
Ljudvektorens tillstånd förtjänar särskild uppmärksamhet vid ojämn utbildning. Efter att ha varit intellektuellt avskild från sina kamrater i ung ålder, blir ljudteknikern van vid känslan av sig själv som en intellektuell topp, "conceit" dyker upp, som matar egocentrism. Å andra sidan får han en negativ inverkan från sina kamrater, vilket gör honom alltmer avlägsen från människor, drar sig in i sig själv, in i sin virtuella tankevärld och en känsla av sitt eget geni.
När pubertetens tid kommer - puberteten, som omvandlar hjärnans biokemi till ett vuxet tillstånd för alltid, kastas denna tysta "nörd" av naturen till underutvecklade och oanpassade nedre vektorer. Plötsligt blir en bra, lovande pojke en envis, skandalös mobbare, hoppar av skolan, kommer i kontakt med dåligt sällskap. Alla dessa spel med att springa runt på gården, slåss, klättra i träd, aldrig övas, vaknar plötsligt så olämpligt i manifestationerna av en nästan vuxen person.
Med den normala utvecklingen av de nedre vektorerna praktiseras dessa spel i barndomen när vektorerna fortfarande är underutvecklade - arketypiska, varefter de aldrig återvänder efter att ha fullgjort sin funktion. Och i ett vuxet "geni" utvecklas inte dessa vektorer, och sedan börjar han plötsligt bete sig arketypiskt - i en primitiv bild och likhet. Utan någon uppenbar anledning dras han till alla möjliga tvivelaktiga aktiviteter: att spänna och riskera, till misstänkta människor, till kortspel för pengar. I extremt negativa scenarier kan ett sådant barn komma in i ett gäng kriminella, där hans liv av misstag kan bli kort.
Reznichenkos avgång till hudvektorns arketypiska tillstånd åtföljdes av intresse för alkohol, cigaretter och möjligheter till enkla pengar på Internet-börser. Och en fullständig ovilja att studera vidare. Samtidigt förblev ljudvektorns egocentrism, uppmuntrad under åren av intellektuell överlägsenhet, men det fanns inte längre någon möjlighet att förverkliga det.
Detta leder till svår depression, självmordsstämning, otillräcklig självkänsla - från "Jag är Gud" till "Jag är en fullständig obetydlighet." I slutändan, utan att känna möjligheten att förverkliga sig själv, som en begagnad enhet, ett för tidigt moget foster plockat, begår Sergei självmord och väljer en kort väg till Herren Gud.
Fallet med Sergei Reznichenko påminner oss om ett annat offer för barndomens ära - urinrörets ljudspelare Nika Turbina, vars föräldrar gjorde henne till en riktig poesistjärna vid 5 års ålder, som överförde hennes ljudvektor och hindrade urinröret från att utvecklas. Med tanke på att, förutom de uppenbara utbildningsfelen, utgör urinrörs-ljudkombinationen av vektorer det så kallade självmordskomplexet, var Nika praktiskt taget dömd till självmord. Trots att med en tillräcklig utbildning kunde en annan ljus stjärna växa ut ur henne, lika med urinrörsljudet Zemfira, Diana Arbenina, Alla Pugacheva.
Var det möjligt att rädda Sergei Reznichenko? Det kan verka som hädelse, men ändå - ja, det är möjligt. Under träningen insett de mekanismer för det omedvetna som plågar en orankad ljudtekniker, kunde han hitta styrkan att utjämna dessa kritiska tillstånd och skulle ha möjlighet att "styra" om inte in i forskarens bästa livsscenario, eftersom han skulle vilja (det skulle redan vara omöjligt), men hitta den bästa möjliga.
I praktiken av Yuri Burlans träning finns ett liknande prejudikat, som slutade med en viss framgång. Författaren till dessa rader upplevde exakt samma interna stater som den berömda "Den smartaste" Sergei Reznichenko. Även jag växte upp utan far, och min mamma uppfostrade mina barn slumpmässigt och delvis som det var vanligt i Sovjetunionen - med betoning på de övre vektorerna. Naturligtvis tvingades jag inte studera naturvetenskap vid 5 års ålder, men ändå när jag gick i skolan var jag långt före mina kamrater i intellektuell data, helt oförmögen att kommunicera med människor.
Eftersom jag ursprungligen var svag och svag, kunde jag inte skydda mig från mina kamrars aggression. Jag hade inte de färdigheter som ett barn lär sig i dagis: jag gick inte till dagis. Skolperioden visade sig vara ett riktigt helvete för mig, bestående av mobbning, förnedring, mobbning och kollektivt förakt. Trots detta avslutade jag nionde klass med ett guldcertifikat - det vill säga det finns inte en enda betyg i certifikatet. Efter denna prestation började själva övergångsåldern, under vilken jag "glömde" att studera, tappade lusten och förmågan att lära mig, och bara höll mig flytande tack vare den tidigare samlade kraftfulla kunskapsbasen.
I den här åldern, fram till 20 års ålder, var jag allvarligt förtjust i parkour - extrema gatusporter, på ett enkelt ryskt språk - att klättra på objekt av stadsarkitektur, som ett barn som klättrar i träd. Samtidigt kände jag inte alls min plats i det här livet, jag ville inte leva, arbeta, studera, bli någon, jag ville inte ha något att göra med människorna omkring mig, jag ville i alla allvar att lämna för andlig upplysning i ett tibetansk kloster och glömma mig där …
Lyckligtvis, i det arketypiska tillståndet i hudvektorn hade jag turen att inte komma in i ett kriminellt företag, för att på något sätt överleva anpassning, förvärva grundläggande yrkeskunskaper, träning och arbetserfarenhet. Precis som hjälten i den här artikeln lockades jag av möjligheten att tjäna pengar på internetbörser och i nätverksmarknadsföring, medan jag kände fullständig avsky för mig själv och mina aktiviteter.
Vid 21 års ålder hade jag turen att bekanta mig med träningen "System-vector psychology", som bokstavligen drog mig i håret ur träsket av kritiska förhållanden. Jag vet inte hur allt skulle ha slutat om det inte hade varit för träningen.
Idag fortsätter jag att utvecklas i mitt yrke - jag arbetar i ett stort IT-innehav. Och jag ägnar min lediga tid åt att läsa mina dikter och skriva sådana smarta artiklar i hopp om att de hittar adressaten.
