Autism
Orsakerna till autism är okända i traditionell medicin, det är bara känt att antalet autister ständigt ökar. Varför? Kanske för att vi blir mindre mentalt stabila? Eller har medicin lärt sig att känna igen autism där det tidigare var omöjligt? Eller görs denna diagnos där den inte är?
Modern vetenskap kallar autism en av de mest mystiska hjärnstörningarna. Enligt statistik i den moderna världen lider 5-10 barn av 10 000 av autism. Denna sjukdom blir en plåga för föräldrar som är dömda att ägna hela sitt liv åt att ta hand om ett sådant barn i ett försök att på något sätt anpassa det till livet i samhället.
Orsakerna till autism är okända i traditionell medicin, det är bara känt att antalet autister ständigt ökar. Varför? Kanske för att vi blir mindre mentalt stabila? Eller har medicin lärt sig att känna igen autism där det tidigare var omöjligt? Eller görs denna diagnos där den inte är?
Om ditt barn börjar prata för sent, svagt uttrycker sina känslor, inte visar någon önskan att kommunicera med omvärlden, är ständigt nedsänkt i sig själv, är det mycket troligt att läkare kommer att diagnostisera honom med autism.
Vid träningen "System-vector psychology" av Yuri Burlan förklaras orsakerna till denna fruktansvärda sjukdom.
Öra under stress
Ett autistiskt barn är en traumatiserad sund person. Förmågan som finns i den från födseln utvecklas inte. Och oftast händer detta på grund av föräldrarnas felaktiga handlingar.
Skrikande, raserianfall, gräl - någon överdriven påverkan, uppfattad av örat, skadar hans psyk på ett speciellt sätt. Sonikatorns erogena zon är öronen, så han är särskilt känslig för ljud. Höga och obehagliga ljud förlamar hans psyke inte mindre än till exempel att piska med ett bälte - en person med en hudvektor.
”Hur många gånger kan jag säga?! Är du döv eller vad? Här är bromsarna på mitt huvud! Säg bara ett ord, varför är du tyst hela tiden?! Är du dum? Herre, vad är straffet för mig? Vad ska jag göra med honom!"
Vår kropp är utformad på ett sådant sätt att den inte hittar ett sätt att undvika stimulansåtgärder utan omorganiserar sig på ett sådant sätt att den åtminstone mildrar dess inflytande. Som ett resultat av en långvarig traumatisk effekt på hörselgången förlorar det sunda barnet - redan en absolut introvert - gradvis anslutningen till omvärlden, blir ännu mer fristående och tillbakadragen.
Detta händer inte bara på det mentala utan också på den fysiska nivån - de neurala kopplingar som är ansvariga för uppfattningen av information och lärande förstörs. Som ett resultat blir barnet okänsligt för stimuli från omvärlden, reagerar på ett helt annat sätt på saker som är vanliga för oss. Hjärnan byggs om så att den nu helt enkelt inte kan interagera med verkligheten på ett adekvat sätt.
Det första resultatet av en sådan påverkan är en minskning av förmågan att lära sig. Allmänna inlärningssvårigheter har rapporterats i praktiskt taget alla former av autism. I särskilt allvarliga former finns det en IQ-nivå under 50, men det finns tillräckligt med autister och med normal intelligens (inklusive över genomsnittet). Dessa är mildare autistiska störningar, men de är också ofta förknippade med inlärningssvårigheter. Detta visar tydligt den första träffen på ljudtränarens förmåga att lära sig.
Dessutom kan detta börja redan före barnets födelse. Autism påverkas av vissa faktorer. Och vad som kallas medfödd autism betyder att dessa faktorer började verka på barnet i livmodern. Till exempel under graviditeten underhöll mamman sig aktivt på bullriga fester.
Autistiska människor är olika
Chandima Rajapatirana, en autistisk författare, beskriver sin reaktion på en annan persons ord:”Jag sitter hjälplös medan min mamma ringer till mig. Jag vet allt jag behöver göra, men ofta kan jag inte resa mig förrän hon säger till mig: "Stå upp!" Ja, det är mycket svårt för autister att kommunicera med andra människor, även de närmaste.
Det finns en åsikt att autism inte är en sjukdom utan snarare ett speciellt alternativt tillstånd. Och i ett normalt tillstånd är varje ljudspecialist en extrem introvert, har en tendens att ständigt reflektera och fokusera på sig själv. I många beskrivningar av autisternas egenskaper är det lätt att identifiera de typiska egenskaperna i ljudvektorn som sådan.
Typen av intelligens i ljudvektorn är abstrakt, och sådana människor är mest framgångsrika inom vetenskap som kräver motsvarande tänkande egenskaper. I konventionell mening visar många genier sig på detta sätt - de är excentriska, men de gör stora upptäckter.
Varje sund person kan verka konstig, ibland till och med så konstig att de kan kallas lite galna. Men! Det är inte värt att utföra ett omvänt förhållande, och tro att om sanna genier alltid har vissa "konstigheter", så är varje autist enligt sitt egenskaper lika på sitt eget sätt.
Många barn med autism har ett så kallat speciellt intresse - en aktivitet där de utmärker sig. Det kan vara ett intresse för arrangemang av atomer och molekyler, ett intresse för matematik. Vi föreställer oss en autistisk persons intellektuella aktivitet som något obalanserat. Till exempel kan han inte binda sina skor utan multiplicerar lätt fyrsiffriga siffror.
I det här fallet skulle det vara ett misstag att tillskriva en sådan geni med motiveringen att hans mentala förmågor är så stora att de verkar uppväga dem på grund av de enklaste funktionerna.
Det finns en viktig nyans här. I ett normalt tillstånd har en sund person alltid en inre omedveten egenhet: han är den enda som kan känna sitt inre som något inneslutet i en fysisk kropp, men i huvudsak skild från det. Hos en autistisk person förvandlas denna känsla: ofta upplever han en fullständig oförmåga att identifiera sig med sin kropp.
En person med autism är inte kapabel till fullfjädrad social kommunikation och kan ofta inte, som vanliga människor, tillräckligt relatera sig till andra.
Störningar märks redan i tidig barndom. Barn med autism är mindre lyhörda för olika stimuli, är mindre benägna att le och titta på andra människor och mindre benägna att svara på sitt eget namn. Under träningsperioden blir avvikelser särskilt synliga.
En autistisk person är ofta oförmögen att förstå den sociala miljön, sociala tecken, svara på manifestationer av känslor av andra människor eller efterlikna deras beteende. Han kan inte delta i icke-verbal kommunikation, växlar med någon. Det kan vara svårt för barn med autism att spela spel som kräver fantasi, och det kan vara svårt att gå från enstaka ord till ett sammanhängande språk.
Redan i spädbarn har autister människor ovanliga gester, inkonsekvens i ljudutbytet med en vuxen eller andra barn. Det finns färre konsonantljud i autistiska barns tal, deras ordförråd är lägre. Det finns en oförmåga att kombinera ord, gestikulera under tal. Sådana barn tenderar också att upprepa upprepningen av andras ord. Allt detta indikerar att dessa barn är sunda.
Det finns också fall då språkkunskaper hos högfunktionella autistiska barn inte är sämre än deras kamrater, och ibland ännu bättre. Detta är inte förvånande - med förmågan hos en ljudvektor. De är bra på uppgifter som inte involverar användning av bildspråk. I det här fallet tenderar andra att överskatta den autistiska personens förmågor. De luras av första intrycket av hans talförmåga.
Eftersom det autistiska barnet inte kan tolka korrekt vad som händer runt honom, agerar det ofta aggressivt. Han kan förstöra allt omkring sig och ilska uppstår. Två av tre barn med autismspektrumstörning har allvarliga ilska och var tredje är aggressiv. Sådana raserianfall är vanligare hos barn som har språkinlärningsproblem.
Autistisk. Inifrån
Föreställ dig hjärnan som en mikroprocessor i en dator. Medan datorn körs går det mesta av processorns kraft bort i arbetet hos många, men inte särskilt resurskrävande program. Vi är också upptagna med många saker: vi måste hämta barnen från skolan, gå till affären och rapportera till jobbet imorgon och laga middag … Vi tänker ofta på många saker samtidigt och på ingenting.
Autistiska människor har svårt att samtidigt svara på flera stimuli. Så här fungerar deras hjärna. Detta måste tas med i beräkningen när man fostrar ett barn som har börjat dra sig tillbaka till sig själv. Han kan inte, säga, lyssna på någon och prata samtidigt. Eller fokusera när flera personer pratar med honom samtidigt. Detta är irriterande, eftersom den autistiska personen helt enkelt inte kan fysiskt uppfatta allt detta informationsflöde.
Ett autistiskt barn är så koncentrerat i sig själv att det inte ser andra människor, inte märker vad som händer omkring honom. Sådana situationer, när barnet inte uppmärksammar moderns långa kärleksfulla blick utan till exempel läpparnas rörelse, eller när det blir irriterat när det hör känslor i andras röst, säger de en sak: detta barn ser inte andra människors känslor och känslor, helt stängda i mig själv.
Inte allt är så hopplöst. Bättre varna
Autism är i de flesta fall icke-medfödd: det finns fall då ett barn utvecklades normalt fram till två års ålder och sedan gradvis försämrades i utveckling till 5 års ålder, av någon okänd anledning att förlora förmågan att lära sig. Vi har redan talat om förlusten av denna förmåga. Det uppstår som ett resultat av en negativ inverkan på ljudvektorn.
Det finns bara en slutsats: små autister kan och bör återgå till det normala livet och anpassas i samhället. Det är bara bättre att förhindra detta tillstånd, kära föräldrar! När allt kommer omkring är metoderna för att utbilda en sund person och en olfaktorisk person till exempel mycket olika. Omedvetet driver vi själva våra barn i avgrunden.
I inget fall ska du förolämpa och skrika till den lilla ljudteknikern! Förväxla inte honom för psykiskt utvecklingsstörda om han bara inte omedelbart svarar på din fråga. Vi måste lära oss att ge honom tystnad och utrymme så att han kan vara ensam med sina tankar. Och samtidigt kunna försiktigt, diskret upprätthålla kontakten mellan barnet och omvärlden.
Utbildningen "System-vector psychology" av Yuri Burlan hjälper dig att hantera dessa svåra uppgifter och förstå djupt ditt sunda barn.
