Krisen på tre år: bildandet av barnets självmedvetenhet. Del 2
Medan barnet fortfarande bara är två eller tre år gammalt måste du utbilda honom med tanke på hans unika natur. Men du kan inte skämma bort ett barn i allt, för det är nödvändigt att lära honom! Ja det är det. Bara detta måste göras utan att missbruka hans föräldrarmakt utan att förödmjuka hans värdighet.
Del I. Krisen på tre år: bildandet av barnets självmedvetenhet
Att förstå uppsättningen medfödda mentala egenskaper (vektorer) hos barnet, den vuxna hjälper honom att komma igenom krisen på tre år korrekt - med positiva "vinster" i utvecklingen av psyken.
Flexibilitet och uppfinningsrikedom
Vilken typ av barn kan bli?
Hudvektorn, enligt dess naturliga egenskaper, ger barnet utmärkta möjligheter att utveckla förmågan att begränsa sina egna önskningar, att underkasta sig disciplin och normer för beteende (lagar), samt att utveckla logiskt tänkande, förmågan att uppfinna. Naturlig flexibilitet i kroppen och psyken skapar möjligheter för hög anpassningsförmåga till yttre förhållanden och motoreffektivitet, nåd.
Om ett barn med sådana naturliga egenskaper undertrycks under en treårig kris, straffas för olydnad (särskilt med användning av fysiska influenser - slår hans känsliga, känsliga hud), förvärras negativa manifestationer. Dessutom banar det vägen för utvecklingen av de värsta manifestationerna av vektorn: stöld, opportunism, manipulation, lögn, oförmåga att organisera sig själv och följa allmänna krav (lagar), attityd till människor ur sin egen fördel, etc.
Vad ska man göra? Och hur - eller hur?
Korrekt genomgång av den treåriga krisen förutsätter följande. Det är med hudbarnet som logiska argument är effektiva, förklaringar varför det är viktigt att han gjorde detta och inte på annat sätt. När det används på det fungerar belöningssystemet för att göra rätt sak och lydnad bra, men det borde inte bara vara materiella belöningar (en delikatess, en dyr men värdelös leksak för ett hudbarn eller till och med pengar 1), utan också i större utsträckning! - utveckla hans naturliga egenskaper och förmågor: mild touch, som en gåva - leksaker som utvecklar tänkande och behov av rörelse (Legokonstruktör, boll, skoter etc.). Om två eller tre år är det fortfarande för tidigt, men senare kan det vara resespel och sökningar efter den dolda leksaken på "kartan".
Det är det dermala barnet som det är viktigt att uppmuntra i hans fysiska övningar och utomhuslekar, såväl som i konstruktion, eftersom de direkt utvecklar hans naturliga egenskaper och ger barnet nöje. Det är hudbarnet som ska läras att beställa.
Men vid en ålder av tre är det fortfarande svårt för honom att inte kasta runt saker, städa upp leksaker, därför behöver han för det första inte skällas för röra, och för det andra, försök att motivera honom, till exempel förvandla städning till ett intressant spel, använd ett konkurrenskraftigt ögonblick (till exempel bilar levererar passagerare till sina hem och lämnar själva till garaget, eller "som snabbt tar bort leksakerna"). Men om ett barn har byggt en byggnad och vill lämna den för att fortsätta bygga nästa dag, finns det inget behov av att insistera på att rengöra den här strukturen.
Gyllene huvud, gyllene händer
Vilken typ av barn kan bli?
Den anala vektorn i termer av naturligt tilldelade egenskaper tillåter barnet att utveckla sådana underbara egenskaper som noggrannhet, önskan om ordning samt förmågan att lära sig, tack vare ett utmärkt minne, en tendens till analytiskt tänkande. Hans särdrag är en viss långsamhet, svårigheter att fatta beslut samt behovet av godkännande och beröm, varför han försöker vara lydig. Han kännetecknas också av en tendens att bli förolämpad på grund av att han inte fått välförtjänt beröm och kärlek (särskilt från sin mor).
Men om ett sådant barn "dras" och uppmanas, hämmas det tvärtom och faller i en bedövning. Utåt kan det se ut som envishet, för vilket barnet får en "bonus" från otåliga föräldrar i form av tillrättavisning och ofattande smärtor (som "broms" eller ännu värre). På grund av detta kan barnet inte bara övervinna sin hämning utan vill inte heller göra detta, och efter att ha uppfattat detta tillstånd som sin egen önskan kan det inte längre ändra det och förvärra sin envishet (till exempel barnet inte bara klär sig inte själv, men motstår också när föräldern vill klä honom).
Allt detta orsakar ökad missnöje bland föräldrarna. En "ond cirkel" skapas, från vilken det är svårt att komma ut, men för ett analt barn - med hänsyn till hans egenskaper, liten ålder och krisperiod för utveckling - är det helt enkelt omöjligt. I framtiden kan envishet bli ett stabilt karaktärsdrag, och han själv är en krånglig person, svår att kommunicera. Motvilja mot de "kärlekslösa" föräldrarna, särskilt mamman, för att vara "underdone, ogillade", söker en väg ut i aggression och hämnd för alla och allt, för han själv känner sig dålig.
Det händer att ett analt barn på två eller tre år faller under "föräldrarnas" tryck under påverkan av deras beröm för lydnad och låter sig klä sig, passivt underkasta sig vuxnas handlingar. Det är till exempel lättare för en hudvisuell mamma som är sen på jobbet att klä sitt barn så snabbt som möjligt än att vänta på att han gör det på egen hand - oändligt långsamt; eller för en anal-visuell vårdnadshavare som lider av det faktum att hennes baby inte gör något "rätt och vackert" nog, det är känslomässigt lättare att göra allt istället för honom.
Berömma sin son för lydnad, mamman, utan att veta vad hon gör, uppnår att barnet gradvis vägrar att försöka göra någonting på egen hand och förväntar sig att andra kommer att göra allt för honom: föräldrarna kommer att klä sig, skedmata, tvätta, etc. e. Denna situation, utåt säker, icke-konflikt, är i själva verket en tidsbomb: barnet lär sig inte självständighet.
För föräldrar uppfattas detta beteende inte som särskilt problematiskt, eftersom barnet är smidigt och lydigt. Konsekvenserna är dock inte tröstande - i framtiden kommer han ständigt att behöva vård och kommer aldrig att lära sig att fatta beslut och fatta val. Hans efterföljande öde är sorgligt. I det "bästa" fallet, även under sina mogna år, och aldrig mognat, kommer han att leva med sin mor, sitta i soffan och stötas av det okomplicerade livet utan att kunna "vika" det på egen hand.
Hur kommer man korrekt igenom krisen?
Så hur hjälper du ett barn med en analvektor att komma igenom krisen på tre år? Uppmuntra hans försök till oberoende, oavsett hur långsamt han agerar. Ha tålamod, hindra dig från att försöka göra något för honom när han vill ha "SJÄLV". Var noga med att berömma resultatet, oavsett hur ofullständigt det kan vara.
Samtidigt måste beröm förtjänas - för prestationens faktum; det är inte nödvändigt att säga att han "gjorde bra" något, om det inte fungerade perfekt, är det bättre att säga: "Du gjorde (gjorde)! Själv (sig själv)! Vilken stor pojke (stor tjej)! " Detta är ett mycket effektivt beröm - trots allt är barn så ivriga att bli stora, vuxna.
Om barnet inte lyckas eller inte fungerar tillräckligt bra, till exempel knappknappar, knytband (eller något annat), erbjud: "Kom igen, jag knäppas / slips, och du hjälper mig" - och lovar att undervisa honom detta; och var noga med att (inte glömma löftet) ta tid för detta - ett anal barn, som ingen annan, älskar att lära sig.
Och med tiden kommer han att lära sig tack vare det naturliga strävan efter ett kvalitetsresultat. Och det blir bättre, snyggare att klä sig än andra, och också att hjälpa yngre barn - först för beröm, sedan av andlig lust i enlighet med en naturlig benägenhet att ta hand om andra.
Men om det finns tecken på envishet finns det inget behov av att "pressa igenom" ditt krav så att barnet lyder, tvärtom måste du lindra trycket, klä processen för att utföra den önskade åtgärden i ett spel, ändra hans uppmärksamhet till en annan åtgärd. Det vill säga att han måste få hjälp att komma ut ur den "onda cirkeln" av envishet och förbittring över glädjeområdena från utvecklingen av självständighet och en känsla av framgången för sina egna prestationer.
Ledaren för Redskins
Medan det finns en hel del barn med anala och / eller kutana vektorer, finns det extremt få barn med urinrörsvektorer (upp till 5%). Ett urinrörsbarn är ett "sällsynt exemplar" som kräver ett särskilt tillvägagångssätt från föräldrar i sin uppväxt.
Vad är han - urinrör?
Urinrörsvektorn ger barnet en enorm energi (trots att det ibland är en väldigt sår fysisk kropp), naturlig altruism - en rättvis, barmhärtig återgång för brist till dem som han uppfattar som sin "flock", vilket ger dem en känsla av säkerhet säkerhet. På grund av detta har han bokstavligen från en tidig ålder en kraftfull attraktion, och en pöbel, en "flock" av barn i olika åldrar, samlas naturligt omkring honom.
Urinrörets barns handlingar i sig själva eller i kombination med uppmaningar till handling visar sig vara så inspirerande för hela "packen" att det följer honom utan resonemang, och detta gör honom till en naturlig ledare, ledaren för sin miljö.
Under en treårig kris, när ett barn utvecklar självmedvetenhet, och han börjar skilja sig från världen, som nu blir extern för honom, när han börjar förstå sina önskningar, ska du inte försöka undertrycka honom, styvt lutande honom till underkastelse. Detta orsakar våldsam ilska, protest och försvar av alla tillgängliga (långt ifrån kulturella) medel för deras naturliga rättighet och högsta rang - ledaren.
Konsekvenserna av föräldrars handlingar som försöker undertrycka eller begränsa sitt urinrörsbarn för att tvinga honom att lyda är sorgliga och till och med fruktansvärda. För ett sådant barn blir hans despotiska föräldrar de första representanterna för en fientlig yttre värld, med vilken han inleder en kamp mellan liv och död - ibland bokstavligen. När han växte upp anpassar han sig knappast i samhället och kan inte fullgöra sin specifika roll - ledaren - till förmån för samhället.
Urinrörets protest mot en fientlig värld förvandlar honom till en hänsynslös risk för sitt liv - med mindre eller mer fara för människorna omkring honom. Naturligtvis dör sådana människor tidigt. Och det här är i bästa fall. Det värsta alternativet är den urinrörsundertryckta i barndomen, som har levt till vuxen ålder, går med i kriminella världens led: han blir en ensam kriminell eller ledare för en kriminell grupp.
Svårigheter att utbilda en liten "ledare"
Långt före krisen på tre år försöker urinrörsbarnet att utforska de närmaste territorierna och försöka komma ut från arenan, och när han kommer ut utvidgar han aktivt utrymmet som är tillgängligt för sig själv och kryper snabbt i fyra i rummet, klättring där han kan nå.
När han kan röra sig, stående på fötterna, försöker han även i mycket ung ålder att "bryta sig loss" från sin mor, gillar inte att hållas och ledas av handen, vilket medför en långsam rörelsehastighet ovanlig för honom. Han drar ut handen långt och rör sig ganska snabbt bort från den vuxna och behärskar det omgivande utrymmet, och mamman (eller mormor) som går med honom måste ständigt komma ikapp honom för att skydda honom från fara.
Moderna unga mödrar börjar ofta prata med andra mödrar, utbyta erfarenheter och nyheter när de går på gården med sin bebis. eller, efter att ha lagt ett barn med leksaker i en sandlåda, håller de sig fast vid en mobiltelefon (surfplatta) - och släpper tillfälligt sitt barn ur sikte.
Vid denna tidpunkt skickas urinrörsbarnet för att utforska det okända utanför lekplatsen. Vad mamman går igenom, inte hitta sitt barn där hon lämnade honom, finns det förmodligen inget behov av att förklara - och hennes första reaktion är förståelig när barnet lyckligtvis är …
Men att skälla urinröret och förbjuda honom att lämna är meningslöst: även ett mycket litet barn uppfattar inte föräldrarnas order som en guide till handling. Varje barn behöver "öga och öga", och speciellt för urinröret! Gå ut på en promenad, tro inte att det nu kommer att bli en paus för dig från hushållssyslorna; tvärtom, du måste följa ditt urinrörsbarn, som en trogen men diskret vakt. Gå på ett avstånd som är tillräckligt för att, om det behövs, hålla honom från en situation fylld med fara, ta en hand för att uppmärksamma något intressant, för att ändra riktningen för sin rörelse - och återigen ge frihet inom det förutsebara säkra rummet. Direkt avskräckande från fara kommer att vara en mer uppenbar begränsning för honom,än motivation att ändra rörelsens bana under någon fascinerande förevändning. En liten urinrörelse kommer att känna att han kan göra allt, att ingen begränsar honom.
Så hur ska det vara?
Medan barnet fortfarande bara är två eller tre år gammalt måste du utbilda honom med tanke på hans unika natur. Men du kan inte skämma bort ett barn i allt, för det är nödvändigt att lära honom! Ja det är det. Bara detta måste göras utan att missbruka hans föräldrarmakt utan att förödmjuka hans värdighet. Denna regel gäller även för barn med andra vektorer, men särskilt i fallet med urinröret.
Att lära ett urinrörsbarn på två eller tre år de enklaste färdigheterna, självständiga handlingar, är det nödvändigt att ge honom den största möjligheten att göra allt själv. Och när du uppnår resultatet - beundra uppriktigt: "Hur bra du gjorde det!" Eller:”Tja, du ger! Vad skulle jag göra utan dig?!" Urinrörsbarnet accepterar naturligtvis beundran (även om det är överdrivet). Men han accepterar inte beröm och bedömningar som uttrycks "från topp till botten", till exempel: "Bra gjort! Vilken stor pojke! " - hänvisar till beröm som en förolämpning, degradering.
Du kan inte få urinröret att lyda, men du kan skapa förutsättningar för honom att lyssna på dig. Detta händer om ett förtroendefullt förhållande, positiva känslomässiga band skapas mellan er. Och medan han bara är tre år är det hög tid att börja skapa sådana förhållanden. Bäst av allt, uretralister lyssnar på hudvisuella kvinnor. Om familjen har en mor, moster, mormor med denna massa vektorer eller en hudvisuell lärare i en dagis, kommer detta att vara ett idealiskt alternativ för en harmonisk utveckling av hans medfödda egenskaper.
I själva verket är urinrörsbarnet det mest problemfria om du inte försöker "bryta" och döma honom. Han, till skillnad från barn med andra vektorer, är den mest ansvariga inte bara för sig själv utan också för andra; han, även om han är tre år gammal, är "en vuxen av naturen", han kan anförtros vilken som helst (genomförbar efter ålder) uppgift och säger: "Vem, om inte du?" Och det kommer han. Men försök inte få snygghet ur urinröret - det här är inte dess egendom.
Del III. Krisen på tre år: bildandet av barnets självmedvetenhet
1 Vissa föräldrar märker hur pengar effektivt motiverar ett hudbarn och inser inte att de lägger en "tidsbomb" och bildar konsumtions- och merkantilkaraktärsdrag hos barnet.
