Showdown i sandlådan. Del 3. Från superhjälte till trasig näsa
Idag finns det en mycket hög nivå av fientlighet i samhället. Barn känner det. Och de visar också ogillar. Den goda nyheten är att barn är lärbara. De kan lära sig att uttrycka sig på ett annat sätt. Forma kulturella begränsningar för beteende i samhället. Hur man gör det?
Tillgängligheten av information, underhållning av alla slag, inklusive våldsamma dataspel, filmer med slagsmål, shootouts, blodsutgjutelse, serier, anime, videor, tecknade serier, TV-program etc. leder till att barn börjar bete sig på samma sätt i verkliga livet.
De kände sig ogillande och träffade genast, som virtuella hjältar gör. Det verkar för barn att det är coolt att ge det i ögat. De försöker imitera sin favorithjälte. Och om barnet ännu inte har lärt sig hur man interagerar med andra än att känna ogillar, blir resultatet en kamp.
Jag lever som jag ser
Inledningsvis beter sig alla barn aggressivt. Detta är inte en intern ilska, det här är det mest primitiva sättet att interagera med andra - att ta bort det du vill, driva ut någon annan och liknande.
I uppväxtprocessen i ett modernt samhälle förvärvar ett barn kommunikationsförmåga, antar en kulturell beteendemodell och lär sig att interagera med människor annorlunda, enligt vad hans miljö kräver.
Under tiden vet han inte hur man gör detta, serier, filmer och spel med våld förstärker en arketypisk modell för beteende hos barnet. Ju oftare han kopierar aggressiva hjältar, desto svårare är det för honom att växa ut ur denna primitiva.
Idag finns det en mycket hög nivå av fientlighet i samhället. Barn känner det. Och de visar också ogillar. Den goda nyheten är att barn är lärbara. De kan lära sig att uttrycka sig på ett annat sätt. Forma kulturella begränsningar för beteende i samhället. Hur man gör det? Systemvektorpsykologin från Yuri Burlan kommer att berätta för dig.
Verkligheten är coolare än film
Vad ska man göra? Förklara skillnaden mellan fiktion och liv. I alla aspekter där det är tydligt. Inte bara i slagscener. I ögonblicken av fantasi, mysticism, uppriktiga sagor etc. Upp till den punkt att man tillsammans tittar på program om hur filmer skapas, hur stuntmän fungerar, hur scenen sätts, en skådespelares arbete etc.
Gör det klart att livet är mycket mer intressant och mångfacetterat än filmer och spel. Och det finns mycket mer njutning i det än i fiktiva berättelser.
Diskutera varje barns seger, även den mest obetydliga i en vuxens ögon. Den första föreställningen vid matinén, det första rimet, ritning, bok, skoter, cykel, släde, första vän, första känslor.
Att prata om vad barnet kände i ögonblicket av seger över sig själv, i protokollet från de första prestationerna, prestationerna, hur bra det var. Och ge omedelbart ett perspektiv, säger de, men föreställ dig hur du kommer att vinna tävlingen, hur du kommer att uppträda på scenen, hur du kommer att läsa den tjockaste boken eller skriva den …
Genom att öka den känslomässiga komponenten i en trevlig händelse kultiverar du därmed lust, bildar önskan om ytterligare segrar, skisserar det möjliga nöjet från en stor prestation. Känslan av den kommande glädjen ger upphov till entusiasm och ger styrka att gå vidare.
Således lär sig barnet att njuta av sin egen aktivitet, försöker njuta av livet, försöker tillfredsställa sina önskningar genom produktivt arbete inom ramen för åldersrelaterade möjligheter.
Att ta emot föräldrarnas beröm för självbundna skosnören, en lydig och grundlig bebis kommer att lära detta till en vän nästa dag.
En chokladmedalj för att träna i dagis stimulerar organisationsförmågan hos den mest smidiga fidgeten i gruppen.
Att leva emotionella händelser med föräldrar lär sig barnet att dela med sig av sina erfarenheter - både positiva och negativa. Nivån på ömsesidig förståelse och förtroende ökar. En känslomässig koppling till modern bildas, vilket ger barnet det mest nödvändiga för normal psykologisk utveckling en känsla av trygghet och säkerhet.
Kultur av informationskonsumtion
All informativ underhållning kan vara närvarande i ett barns liv. Och de kan också användas för att utveckla det. Men här behövs tuff föräldrakensur. Välj en medkännande tecknad film framför en blodig anime. Ett intressant uppdrag med logiska uppgifter istället för en virtuell shooter. En klassisk barnbok istället för en serietidning. Det moderna valet av utbildningsmaterial tillåter detta.
Naturligtvis kommer han inte att kunna titta på och inte veta vad hans kamrater tittar på, men han måste ha ett alternativ - aktiviteter som kommer att fylla honom med glädje mer än en enkel serietidning, favoritböcker som kommer att fängsla honom mer än att skjuta spel.
Genom att flytta vårt fokus från våldsam underhållning till medkännande litteratur, filmer och mer, lägger vi tonvikt på att utveckla kulturella värden hos barnet. Vi utvecklar färdigheten för att ta emot nöje inte från passiv beundran för actionhjältar och kopiering av dem, utan från modet att visa medkänsla, modet att visa våra känslor.
Förmågan att dela erfarenheter med föräldrar över tiden förvandlas till skickligheten att skapa en känslomässig koppling till andra människor - en nära vän, en älskad lärare.
Under sådana förhållanden är den bästa och mest önskvärda underhållningen kommunikation med kamrater - en innergård, en trädgård, en skola, ett företag med barn, ett gäng vänner och gemensamma spel. Först är det obligatoriskt under övervakning av vuxna, senare oberoende alternativ är möjliga.
Att komma i ögonen på en motståndare är inte supersmart, men att göra ett hjul eller dra upp i en horisontell bar är en enastående skicklighet.
Att vifta med nävarna är inte mod, men att erkänna en kärlek till en tjej är en verkligt modig handling, som inte alla krigare kan besluta om.
En superhjälte är inte den som alla är rädda för, utan den som de vill vara vänner med och som de vill älska. Och det är möjligt att bli en riktig superhjälte.
Läs också:
Del 1
Del 2
