Konflikt med läraren. Lärare - förälder: vem vinner?
Tusentals mindre konflikter förblir inom skolans väggar, passar in i familjehistoria och har som regel ett offer - barnet själv, till förmån för honom, vid första anblicken startade allt väsen.
Konflikter mellan lärare och föräldrar blir allt vanligare. De mest ökända av dem blir offentliga, till exempel fallet med att en ung lärare slår av fadern till en elev från skolan nr 339 i Nevsky-distriktet i St. Petersburg (Rysslands kulturhuvudstad). På grund av detta inleddes ett brottmål enligt artikel 119 i Ryska federationens strafflag.
Tusentals mindre konflikter förblir inom skolans väggar, passar in i familjehistoria och har som regel ett offer - barnet själv, till förmån för honom, vid första anblicken startade allt väsen.
Vi kommer att använda de nya vetenskapliga data som erhållits vid utbildningen av Yuri Burlan "System-vector psychology" och överväga vad som behöver göras för att förhindra en konflikt mellan läraren och föräldrarna och vilket värde är själva förtydligandet av förhållandet för alla parter till konflikten.
Vi lärde oss alla lite
Konflikten mellan läraren och föräldrarna tillhör kategorin pedagogiska problem. Pedagogiska universitets utbildningsprogram föreskriver studier av teorin om en sådan konflikt.
En konflikt förstås som ett sammanstöt av motsatta intressen, positioner, detta är ett extremt stadium av förvärring av mellanmänskliga relationer. Konfliktens stadier analyseras i detalj, och det viktigaste rådet för att stoppa eller förhindra det är extremt enkelt: hitta en kompromiss, kom till enighet. / P>
För detta föreslås att man använder följande metoder:
1. Titta på situationen genom konkurrenternas ögon.
2. Stanna och inse vad konfliktproblemet är, vilket stadium det är just nu, tänk på en lösning på konflikten som skulle tillfredsställa båda parter.
3. Kom ihåg barnet, dess intressen och bete dig "på vuxen väg".
Ändå är vacker teori i strid med praktiken.
Orsaker till konflikter
Varför två vuxna, varav en har fått en pedagogisk utbildning, kan inte hitta ett gemensamt språk för att komma överens med varandra? Föräldraundersökningar i den här frågan visar att gnistan som har förvandlats till en konfliktflamma är:
- lärarens inkompetens: lär ut fel sak, lär fel sätt, kan inte kommunicera normalt med föräldrar;
- lärarens oförmåga att hitta en inställning till barnet:”han är en begåvad pojke, men han är rädd för henne”;
- barnets prestanda: underskattar betyg, partiska uppskattningar, överskattade krav.
Lärare klagar i sin tur över:
- föräldrarnas misslyckande med att uppfostra ett barn: de uppfyller inte grundläggande krav, till exempel att deras son ska gå i skolan i skoluniform, ha den nödvändiga formen för kroppsövning; var inte uppmärksam på barnet;
- ökade, ofta orimliga krav för läraren: varför klassläraren inte kan vara med barnen under alla förändringar, hjälpa barnet att göra sina läxor ("du måste älska våra barn", "du måste ge min Vasya ett A").
Det är intressant att lärare som agerar i två former - lärare och föräldrar - ofta slår upp konflikter, även om det verkar som om någon annan, om inte dem, som känner till insikterna i sitt yrke, lever fredligt och interagerar effektivt med läraren.
De, precis som vanliga föräldrar, känner sig maktlösa, förödmjukade av läraren och vill inte gå till föräldralärarmöten.
"Du kommer och lyssnar på vad vi måste göra, hur dåligt våra barn beter sig, de konsulterar inte med oss, utan konfronterar oss med ett faktum, bara krav och påståenden uttrycks."
Detta är vad som ligger på ytan, vad som förverkligas av oss. De grundläggande orsakerna till konflikter förbises ofta.
Vi tänker systematiskt
Roten till konflikten mellan läraren och föräldern är inte en särskild svårighet att undervisa barnet, det är bara en förevändning, en katalysator för konflikten, utan de vuxnas psykologiska problem. Det är inte för ingenting som ett barn under alla omständigheter är offer för en pedagogisk konflikt (de motsatta sidorna strömmar ut negativt över honom), han lever i en situation mellan två bränder, vilket utan tvekan påverkar hans mentala och fysiska hälsa. Överföring till en annan lärare, till en annan klass, till en annan skola drabbas också hårdast av alla.
Det faktum att konflikter är skadliga, en situation där dess deltagare försvarar sin egen sanning till sista droppen blod, hindrar vissa föräldrar från att skydda sina barns rättigheter.
”Var tålmodig, son. Så vad händer om läraren skriker på dig, gnäller och slår händerna med en linjal. Själv att skylla på. Jag måste avsluta mina studier."
Detta är den andra extremen, som inte har mindre negativa konsekvenser för barnets psyke: barnet befinner sig ensam med sina problem, tappar en känsla av säkerhet, känner sig inte säker, tappar förtroende för sina föräldrar, vilket innebär att han inte kan utvecklas helt.
Vilken lösning erbjuder träningen "System-Vector Psychology" av Yuri Burlan? Märkligt nog, men systemtänkandet i sig bidrar till att förebygga konflikter.
Lycka med att förstå
Genom att särskilja människor med sina medfödda vektorer, deras utvecklingsnivå och graden av förverkligande kan du veta exakt vad du kan förvänta dig av vem. Hur en person kommer att bete sig, vilka värderingar han lever, vad som driver hans handlingar. Följaktligen blir det möjligt att enkelt hitta ett gemensamt språk, förklara svårigheterna i utbildningsprocessen på ett tillgängligt och förståeligt sätt.
Det är svårt för lärare att inse det faktum att föräldrar inte kan förändras eller ombildas (enligt Yuri Burlans systemvektoranalys utvecklas vektorer fram till puberteten, men deras implementering sker under hela livet).
Vi kan inte ge ett barn en ny familj (såvida vi naturligtvis inte talar om berövande av föräldrarnas rättigheter), såväl som att föda honom tillbaka, utan att hjälpa honom under specifika förhållanden att avslöja sin naturliga potential, att lära honom att bygga relationer med föräldrar är ganska verkligt.
Dermala föräldrar i ett utvecklat tillstånd är disciplinerade, organiserade, framgångsrika i sin karriär, målmedvetna, syftar till att spara energi, tid och energi. De gillar att få information om ärendet, att lyssna på rationella, logiska argument från läraren. De kan förhandla, tänka i termer av nytta-nytta. Det är viktigt för dem att ordna sitt barn i en prestigefylld skola där de kan göra lönsamma bekanta.
I dåligt skick flimrar hudföräldrar, begränsar barnet otillräckligt, spara vänliga ord riktade till barnet, leenden, kramar. De har en konsumentinställning gentemot skolan: "Kan du ta ett barn till skolan på morgonen och hämta det klockan åtta på kvällen?" De vill inte sitta med barnet och göra sina läxor (enligt deras åsikt är det slöseri med tid), det är bättre att göra affärer, tjäna pengar.
Det är de som tänker:”Har min son disciplinproblem? Så utbilda dig själv! Jag kallar dig inte till jobbet och jag ber dig inte att lösa problemet med leverantörer! Det viktigaste för dem är att barnet ska få sko, matas, klä sig och inte störa deras arbete. I det här fallet är det tillrådligt att fästa barnet i en förlängning, anmäla sig till kretsar, att bekanta föräldrarna, under underskrift, med uppförandereglerna i skolan, föräldrarnas ansvar och sanktionerna för bristande efterlevnad.
Analföräldrar bryr sig, deras livsriktlinjer är barn, familj, hem. För dem är beröm, allmän respekt viktig, detta är det hackade rådet till lärare - att börja med att berömma barnen, tacka föräldrarna för deras uppväxtarbete. Du måste prata med dem med en lugn och tyst röst - från att skrika faller de i en dumhet, de är rädda för förändringar, de måste vara förberedda i förväg för de kommande förändringarna, till exempel vad som väntar barn efter grundskolan. De svarar gärna på lärarens uppmaning om hjälp, oavsett om det är att tvätta fönstren, tvätta och hänga upp gardinerna eller följa med barnen på en utflykt, de lagar också pajer till alla. Från barn kräver de lydnad, flit och att slutföra det påbörjade arbetet.
Nackdelen med den anala vektorn är förbittring, rancor, inhemsk tyranni. Bärarna av denna vektor under dåliga förhållanden gillar att använda smutsiga förbannelser: "skolan är skit, läraren är full av …", liksom överfall. Det är tillrådligt att hålla sig borta från dem och hjälpa barnet att få möjlighet att gå i cirklar, att delta i skolans sociala liv. Och absolut inte att klaga till den anala pappan om barnet - han kommer att slå honom, han uppfattar inte andra metoder för uppfostran ("det kommer att bli bättre på det här sättet").
Man bör komma ihåg att många lärare har en analvektor. Och i ett utvecklat, förverkligt tillstånd är dessa guldlärare som är redo att ge sina liv för sina elevers skull, som den berömda Janusz Korczak. Det finns också de som "kommer" på barnens bekostnad, förödmjukar dem och uttrycker sin förbittring mot hela världen på grund av en misslyckad karriär, en misslyckad familj. Det är bättre att inte skicka ett barn till en sådan lärare.
Så det säkraste sättet att undvika konflikter är att undvika den. Enligt uppfattningen att konflikten är användbar, hjälper till att dumpa de ackumulerade negativa känslorna, missas ögonblicket att de motsatta sidorna "förälder-lärare" alltid förblir trogen mot sin sanning, ingen övertygar någon. Utåt uppträder en vinnare och en förlorare, även om alla i verkligheten förlorar: ett specifikt problem löses inte, passionernas intensitet ökar, en person slösar bort sin livsenergi på konfrontation.
Dessutom är konflikten extremt skadlig för barnet, som fungerar som ett förhandlingschip. I en konflikt försöker varje deltagare, medvetet eller inte, att lösa de egna ackumulerade problemen, att jämna ut mentala underskott, men på inget sätt hjälpa barnet att få en kvalitetsutbildning och övervinna svårigheter i skolan. Precis som en lärare försöker hävda sig genom att höja sina föräldrar och påpeka för dem bristerna i deras uppväxt, så försöker föräldrar ibland, genom att skriva klagomål, skrämma lärare, att stänga sina egna psykologiska luckor (till exempel kommer de ihåg gamla klagomål mot lärarnas orättvisa, de vill vara föräldrar till utmärkta elever för att förkroppsliga orealiserade drömmar och växa i samhällets ögon).
Det är möjligt att lära sig att förstå andra människor, att förstå dig själv, att få ett effektivt verktyg som låter dig förhindra att dina psykologiska komplex och brister läggs över relationer med barn och andra. Kunskapen som Yuri Burlans utbildning "System-Vector Psychology" ger är öppen för alla.
