Föräldrars hemligheter i ljuset av att eliminera psykologisk analfabetism
Vad ska man lida? På något sätt kommer det att fungera av sig själv. När jag växte upp, så att jag kommer att uppfostra mina barn, växte jag själv upp som en man (sällan tänker någon illa om sig själv). Vi födde, och yrkesverksamma - lärare, lärare - lät dem förresten utbilda pengar för detta …
Det är känt att det inte är så enkelt att uppfostra ett barn som det verkar vid första anblicken, man behöver bara möta denna uppgift i praktiken. Men de flesta föräldrar tänker,”Varför bry sig? Att delta i kurser i barnpsykologi är ett bra sätt att tömma din plånbok, och bara för att ingen bättre än deras föräldrar känner med sin instinkt vad deras eget blod behöver för lycka och ett fullblodigt liv. Vad ska man lida? På något sätt kommer det att fungera av sig själv. När jag växte upp, så att jag kommer att uppfostra mina barn, växte jag själv upp som en man (sällan tänker någon illa om sig själv). Vi födde, och yrkesverksamma - lärare, lärare - lät dem förresten utbilda pengar för detta."
Så medvetet eller spontant tar stilarna att uppfostra barn i en familj form, det vill säga stabila relationer mellan föräldrar och ett barn, där vuxna spelar en aktiv roll för att introducera en liten person till kultur.
Om lärare i de flesta fall inte väljer föräldraprogram, har föräldrar ett stort utbud av metoder att välja mellan. Psykologer säger att det inte finns någon ideal föräldramodell, men detta är inte sant. Med systemisk kunskap är det fullt möjligt att närma sig den ideala uppfostringsstilen, vars väsen är att hitta rätt nyckel till ett visst barn och skapa de bästa förutsättningarna för honom för utveckling och förverkligande av hans naturliga egenskaper. Tänk på de mest populära metoderna för att uppfostra barn ur system-vektorpsykologins synvinkel.
Jag tittar på barnet, som i en spegel
Tre uppväxtstilar kan särskiljas konventionellt: tillåtande, auktoritär, demokratisk. Valet av föräldrar, hur man ska uppfostra sitt barn, valet av lärare, hur man arbetar med barn bestäms till stor del av deras inre egenskaper.
Som regel fyller vuxna sina psykiska tomrum på bekostnad av barn. Ju bättre föräldrar (psykologer, lärare) känner till sina egna mentala egenskaper, som bestämmer betydelsen av deras existens, sättet att anpassa sig i samhället, desto mindre kan de kompensera för sina personliga önskningar, för att förverkliga sina drömmar på bekostnad av barnet. Barnet har möjlighet att vara sig själv och utveckla sina egenskaper, som kan skilja sig radikalt från deras föräldrars. I den meningen - ja - glada barn växer upp med glada föräldrar.
Om barnets egenskaper sammanfaller med föräldrarnas egenskaper, är det lättare för den senare att förstå sin själ själv. Men den nuvarande generationen skiljer sig i grunden från de tidigare - landskapets förhållanden har förändrats. Längre bort från äppelträdet. Moderna barn föds med flera vektorer, med en större begärkraft, med ett större temperament, så det blir allt svårare för föräldrar och lärare att förstå dem, att skapa gynnsamma förutsättningar för fullständig avslöjande av deras medfödda egenskaper.
Det är möjligt att klara sig utan ett nytt tillvägagångssätt för att uppfostra barn, men samtidigt är det önskvärt att ha ett extra barn, en extra ny generation, eftersom du måste uppfostra en "gris i en poke", experimentera med barnets och i slutändan riskera din egen framtid. De som inte är redo att utsätta sina barn för tortyr av utbildning måste vänja sig vid tanken på att ändra sitt eget tänkande och traditionella idéer om utbildningsprocessen.
Det söta ordet för frihet
Föräldrar som har en hudvektor ger barnet fullständig frihet i världens erkännande och rättfärdigar sig själva med "framgångsrika japanska metoder för tidig barns utveckling". Det är så bekvämt för dem: du kan lugnt göra affärer, en karriär, tjäna pengar, göra lönsamma bekanta.
Dessutom tänker sådana föräldrar i termer av hudtänkande genom sig själva: de vet hur man begränsar sig själva, disciplinerade, rimliga, logiska, föräldrarna själva styrs av principen om nytta-nytta i handlingar, de hittar lätt vad de ska göra, därför de tror att deras barn, efter att ha fått fullständiga frihetsåtgärder, kommer att kunna rationellt förfoga över det.
Arketypiska hudföräldrar är också benägna att känna till, de bryr sig inte om att uppfostra barn - de skulle behöva dricka, ta en promenad, få nya förnimmelser. Meningen med fertilitet är som regel för outvecklade hudföräldrar som försöker dra nytta på små sätt att få barnbidrag.
Samtidigt är den tillåtna uppväxtstilen en ömma plats för analföräldrar som oändligt älskar sin bebis och är redo för allt för henne. Motiven för deras val bestäms av önskan att ge allt det bästa till barnen: "Om jag inte skämmer bort barnet, vem ska skämma bort honom, det viktigaste är att älska barnet, och resten kommer att följa."
Konsekvenserna av en tillåtande föräldrastil för barn är olika - allt beror på vilka naturliga egenskaper ett visst barn har, så någon blir en person och någon förblir utanför livet.
Så det medfödda behovet av självbehärskning ges till hudbarn, men utvecklas inte. Grundnivån för barnets egenskaper måste utvecklas. Till exempel att utbilda honom i förhållanden som strikt följer den dagliga rutinen. När små skinnare får obegränsad frihet anpassar de sig snabbt till denna situation och strävar efter att få ut det mesta för sig själva. De sitter bokstavligen på föräldrarnas hals och vrider rep ut ur dem. Underutvecklade läderarbetare kännetecknas av bristen på självreglerande färdigheter, de flimrar förgäves, är alltid sena, bryter mot disciplin.
Anal- och muskelbarn vet inte vad de ska göra med frihet, det är svårt för dem att själva starta ett nytt företag, att ta initiativet. Muskulösa barn njuter av arbetet, anala barn har den perfekta avslutningen av ärendet. De kan inte fylla sina önskningar: när de lämnas åt sig själva lär de sig ingenting, dessutom tar det anala barnet också anstöt mot föräldrar, lärare, eftersom han känner att de inte ger honom kärlek, uppmärksamhet.
Under villkoren för en tillåtande utbildningsmodell är urinrörsbarnet mest bekvämt. Han är sitt eget huvud, för honom är vuxnas förbud, de accepterade reglerna fungerar inte - han är inriktad på framtiden, på ett genombrott, på framsteg. Utbildning på gatan, i ett team för honom - en integrerad faktor i utvecklingen av hans medfödda förmågor.
Mamma sa!
Den auktoritära föräldrastilen är inneboende i föräldrar med en analvektor. De gillar inte överraskningar, för dem är deras äldres auktoritet orubblig och traditionella utbildningsmetoder är grunden för grunden. Vem sa att eran med husbyggnad är över? Det är nödvändigt att utbilda barnet medan det ligger över bänken. De äldste måste lyssnas på. Och poängen.
Stress i den anala vektorn, ackumulerade barns klagomål hälls i hemlig sadism: skrik, förbannelser, överfall. Stress i hudvektorn hos föräldrar manifesteras i det faktum att de ständigt ryckar barnet, rusar, beter sig extremt rastlöst, ryckar över bagateller. Analföräldrar insisterar på att barnet följer i deras fotspår, går på musikskola som pappa, examen från samma universitet som sina förfäder. Hudföräldrar sätter press på barnet för att få vänner med lönsamma människor, gå i sport, vara ledare, få ett prestigefyllt och välbetalt yrke.
Den auktoritära uppfostringsstilen är inte lämplig för urinrörsbarnet; han kommer att försvara sin självständighet, upp till den punkt att han helt ignorerar sina föräldrars förfrågningar och flyr hemifrån. Om den här modellen bygger på adekvata förbud, transparenta och rättvisa straff, är den användbar för hudbarn som behöver rimliga järnhandskar. Det är viktigt att inte använda fysisk bestraffning för hudhandlare, för att inte driva dem till stress och inte provocera dem att stjäla, för att utveckla masochistiska manifestationer. För att utveckla hudvektorn till fullo krävs rimlig frihet.
Anala barn, fogliga av naturen, med de auktoritära föräldrarna uppfyller lydigt sin vilja, samtidigt som de inte lär sig att uttrycka sin åsikt, att vara oberoende. Dessa är eviga mammas små söner som måste drivas av handen tills de går i pension. Dessutom hyser den vrede, aggression som ackumuleras som svar på föräldrarnas orättvisa attityd, därefter inte på den älskade mamman, som av det anala barnet uppfattas som en helgon, utan på leksaker, djur, svagare människor.
Visuella barn lider av styvheten hos sina föräldrar, känner sig inte skyddade hemma, varma, vänliga ord är viktiga för dem och känner en nära känslomässig koppling till nära och kära.
Sunda barn är i sin natur egocentriska, nedsänkta i sig själva, kan inte helt utveckla sina egenskaper, när de ständigt dras och dikteras till dem vad och när de ska göra eller, vad bra, ropa för att inte följa nästa instruktion. De känner sig internt överlägsna andra, mer kapabla, smartare och den tyranniska införandet av deras position på dem orsakar starkt motstånd och tillbakadragande till sig själva.
Låt oss komma överens!
Den optimala stilen för att uppfostra barn är demokratisk om systemisk kunskap om ditt eget barn investeras i dess innehåll. Till exempel kan du förhandla med barn på olika sätt: det är viktigt att berömma ett anal barn för det arbete som utförts, att ge honom möjlighet att avsluta det han började till slutet, oavsett hur lång tid det tar honom; huden baby, förutom materiella incitament, måste erbjudas ett adekvat system av förbud och begränsningar, urinröret - hans stöd och beundran.
Var uppmärksam på den "gyllene regeln" i den demokratiska föräldrastilen: om du lovar något, följ det.
"Du kan inte springa här!"
Det anala barnet stannar lydigt och den magra springer längre och ser snyggt på mamma.
"Åh, okej, spring lite."
Efter en sådan situation kommer det anala barnet att bli förolämpat av föräldrarna. Han upplever smärtsamt all orättvisa, när inte lika, inte ärligt. Varför är det ena tillåtet, men det andra är inte tillåtet? Inte rättvist. Och den dermala kommer att dra slutsatsen att han inte behöver uppfylla vad han har lovat sig själv, liksom föräldraförbud, för du kan sätta press på vuxna, hitta ett kryphål och sedan gå ut.
Det bör noteras att systemisk kunskap hjälper till att förstå i vilka fall det är nödvändigt att ljuda och vidta avgörande åtgärder, och i vilka allt kommer att passera av sig själv. "Vices utrotas av sig själva, försvinner omärkligt för ett barn, och deras förstörelse åtföljs inte av några smärtsamma fenomen", skrev den berömda läraren Sukhomlinsky, "om de ersätts av en stormig tillväxt av meriter." Till exempel stöld från en liten flådd person, svordom från en muntlig, rädsla för mörkret i ögat - manifestationer av vektorarketypen, fenomen som sker med rätt utveckling av medfödda egenskaper.
Så de former av uppfostran barn som valts av föräldrar och lärare fungerar effektivt om vi inte bara ser barnets externa parametrar utan också hans inre väsen, därför skapar vi bekväma förutsättningar för fysisk utveckling (vi köper kläder, mat, skor, leksaker i enlighet med hans ålder, vikt) och för utveckling av medfödda egenskaper.
