Minnesutveckling hos barn. Nya metoder
Så, låt oss se vilka metoder för att utveckla barns minne som erbjuds av modern psykologi …
Bokstavligen är alla föräldrar övertygade om att utvecklingen av minne hos barn är en integrerad del av förskoleutbildningen, som vanligtvis sker antingen hemma eller i en barnomsorgsinstitution. Därför är en av huvuduppgifterna som vårdande mödrar och pappor ägnar särskild uppmärksamhet åt utvecklingen av minne hos förskolebarn.
Idag finns det mycket litteratur om detta ämne; men som praxis visar är inte alla metoder för att utveckla minne hos barn lika tillämpliga på samma barn: vissa kommer ihåg vad de läser bra, andra måste höra för memorering, ja, och för den tredje - upprepa, upprepa inte, - flög i ett öra, flög in i ett annat. I det här fallet ställer föräldrar sig försiktigt frågan: "Vad ska man göra om barnet har ett dåligt minne?"
Så, låt oss se vilka metoder för att utveckla barns minne som erbjuds av modern psykologi.
Moderna metoder för minnesutveckling hos ett barn
Som Yuri Burlans systemvektorpsykologi förklarar kan människor, beroende på vilken uppsättning egenskaper hos psyken (kallade vektorer) de har, räkna med samma egenskaper hos minnet. Så hur utvecklar man minne hos barn med olika vektorer?
Till exempel har personer med visuella vektorer ett fotografiskt minne, dvs. kan enkelt memorera diagram och bilder i en lärobok eller synopsis, som om de fotograferar dem. Dessutom är publiken mycket bra på att komma ihåg känslomässigt färgade händelser, ljusa ögonblick, tk. en av egenskaperna hos den visuella vektorn är en mer utvecklad känslighet än hos människor som inte har någon visuell vektor. Därför kommer de viktigaste metoderna för att utveckla minne hos barn med en visuell vektor att införa en kärlek till läsning, utveckla sensualitet genom litteratur, teater och förmågan att empati med hjältar. I barnspel bör olika nyanser av färger och ljusa bilder också användas för att utveckla minnet.
Människor med en ljudvektor fokuserar på ljud. Ljudspecialister ser dig kanske inte på nära håll, men de kommer ihåg din röst med noggrannhet till melodi och klang. Med rätt utveckling av sunda barn kan de komma ihåg musikverk efter örat, bli kompositörer, uttal av främmande ord, d.v.s. lära sig ett främmande språk efter örat och inte genom att läsa och klämma in reglerna. Endast personer med en ljudvektor kan tala ett främmande språk utan accent.
Därför, när man frågar hur man tränar minne hos barn med en ljudvektor, ger Yuri Burlans systemvektorpsykologi följande råd: först och främst måste du stänga ett barn från en mycket ung ålder från höga ljudstimuli. Föräldrar till sådana barn måste komma ihåg att örat är ett mycket känsligt organ för ett sundt barn, vilket kräver noggrann hantering i form av lugn och ro. Av ljudet upplever ljudörat tyst klassisk musik och lugnt, tyst tal bäst av allt.
Att utveckla ett barns minne till en fenomenal nivå
Fenomenalt minne är en egenskap som är inneboende uteslutande i en utvecklad person med en analvektor. Det är dessa människor som upplever djup tillfredsställelse med att memorera en stor mängd information, sortera den kunskap som erhållits i hyllorna i deras minne och sedan använda denna kunskap om det behövs. Endast ägarna av analvektorn kan bli riktiga eruditer, speciellt om det i kombination med analvektorn också finns en visuell.
Det är just de barn som blir vinnare av skololympiaderna, utexaminerade med en guldmedalj och i framtiden får flera högre utbildningar. De kallas ofta”vandrande uppslagsverk”, eftersom det är de som enkelt kan lista alla dynastierna från de ryska tsarna i ordning eller känna till hjärtat huvudstäderna i världens länder. Förutom encyklopedisk kunskap har ägarna av det anal-visuella ligamentet en distinkt förmåga att komma ihåg detaljer: "Jag minns vilken klänning hon hade på sig för tio år sedan …" - det här handlar om dem.
För att utveckla ett barns minne med en analvektor till fenomenal nivå är det nödvändigt att vänja honom vid att läsa. Ett sådant barn ska inte ofta bytas från en aktivitet till en annan, det ska inte rivas av, ryckas när man gör läxor, inget behov av att skynda. Han kan behöva mer tid för att memorera något material, men var säker: om den här processen slutförs utan avbrott kommer barnet att lära sig materialet för livet.
Barnet har ett dåligt minne, vad ska man göra?
Det finns också motsatser. Till exempel har människor med endast en kutan eller urinrörsvektor inte ett bra minne - de har andra egenskaper som är nödvändiga för att förverkliga de specifika önskningarna hos dessa vektorer. Föräldrar med lärare i en sådan situation diagnostiserar ofta den så kallade minnesstörningen hos barn. Detta väcker frågan: hur man utvecklar minne hos barn med kutana och urinrörsvektorer? Aldrig. Både den magra och urinröret har sina egna styrkor som behöver utvecklas, annars kan du spendera mycket tid och ansträngning på att testa alla möjliga minnesspel för barn, men du kan fortfarande inte uppnå något resultat.
Vi utvecklar minne och inte bara
För att utveckla ditt barn på rätt sätt, och inte att förlamas, försöker ingjuta någon annans beteendeprogram, är det viktigt att förstå och bestämma hans medfödda egenskaper. Kom till de kostnadsfria föreläsningarna "System-vector psychology" av Yuri Burlan, så lär du dig inte bara hur man utvecklar ett barns minne utan också mycket annan användbar information om psykologin för att uppfostra och undervisa barn i olika åldrar. Här är bara några kommentarer från föräldrar som har klarat klassen:
Du kan registrera dig för gratis onlinekurser i Systemic Vector Psychology av Yuri Burlan här.
