Anpassning av ett barn i dagis: röda pyramider och gröna bollar
När du och jag var barn fanns det en åsikt att ett barn som inte går i dagis verkligen kommer att möta stora problem i skolan: han kommer inte att kunna hitta ett gemensamt språk med lärare och kamrater och kommer också att få ett starkt slag mot immunitet. Idag har denna åsikt blivit mindre kategorisk. Men förgäves …
När du och jag var barn fanns det en uppfattning att ett barn som inte går i dagis verkligen kommer att möta stora problem i skolan: han kommer inte att kunna hitta ett gemensamt språk med lärare och kamrater och kommer också att få ett starkt slag mot immunitet. Idag har denna åsikt blivit mindre kategorisk. Men förgäves.
Nu funderar varje femte mamma på att ge sin baby hemundervisning, som idag inte kan vara värre än dagis. Barnet, tror mamman, förlorar inte, utan bara vinner: inom hemundervisning hotas han inte med denna”fruktansvärda” anpassning av barnet i dagis, tillsammans med hysteri och ständiga sjukdomar; hemma kommer han att få maximal uppmärksamhet och vård och utbildningsmaterialet kommer att studeras i enlighet med de individuella egenskaperna hos barnets assimilering av ny kunskap. Kommunikation? Och detta kan organiseras - att ta barnet till olika sektioner, att bekanta honom med kamrater på lekplatserna.
Från utsidan ser allt bra ut: barnet har ingen stress, han är som tidigare inte sjuk med någonting, går med sin mor genom gatorna, kommunicerar ibland med sitt eget slag och går också till en timmes grupplektioner tre gånger i veckan. I skolan är hans kunskaper ganska anständiga, och hans mor har ingen anledning att oroa sig för sina framsteg. Men denna idyll kan förstöras av en enda tanke som oavsiktligt smög in: "Hur anpassar han sig i skolans team?.."
Tvivel är inte ogrundad. Förskolans roll och anpassningen av barn till denna förskoleinstitution kan inte överskattas. Inte en ensamstående mor, även om hon anställer tusentals barnbarnbarn, kommer inte att kunna lära honom färdigheterna att kommunicera med sin egen typ och kommer inte heller att välja sin plats i samhället för ett barn. Han måste lära sig allt detta i barnlaget, och ju tidigare han lyckas, desto mindre problem kommer det att finnas i framtiden.
Viktigheten av dagis
Vi har alla vår egen specifika uppsättning vektorer från födseln. Det förändras inte över tiden, det kan inte bytas eller "inaktiveras". Vektorerna, eller våra medfödda egenskaper-önskningar, kan bara utvecklas, och den redan utvecklade kan realiseras i vuxenlivet: en utvecklad visuell vektor kan till exempel implementeras inom det medicinska området och en utvecklad hudvektor - i teknik och så vidare. Från vektornas underutveckling får vi bara problem: rädsla, raserianfall, självmordstankar, depression, känslor av missnöje, förbittring och mycket mer.
En uppsättning vektorer hos barn märks från mycket tidig ålder (något syns från dagen för hans födelse, och vissa egenskaper är mer uttalade med ett år eller två). De bestämmer ditt barns beteende, hans sätt att tänka, intressen och preferenser. De dikterar också kommunikationsstil med kamrater. Det beror på dem hur lätt det blir för barnet att anpassa sig i dagis.
Varför är det så viktigt för barn 3-6 år att kommunicera med sina kamrater i en dagismiljö? I sitt första lag agerar de självständigt utan mammas hjälp: de försöker själva olika roller, de själva hittar sin plats i samhället, de försvarar själva sina intressen. Barn rankas på nästan samma sätt som våra förfäder gjorde, bara i stället för spjut och yxor används plastspatlar, tänder och nävar här.
Var inte orolig: strider är helt valfria. Men rankning - ja. Efter att ha klarat "provet" kommer barnet att hitta ett gemensamt språk mycket snabbare med alla barn (och sedan vuxna) som möter honom på vägen.
Hur kommer anpassningen av barnet i dagis att gå?
Hur anpassningen av ett barn i trädgården kommer att se ut beror på hans vektorsats. Vissa barn vänjer sig lätt vid den nya miljön, barn och lärare, och bokstavligen nästa dag rusar de till dagis. Och vissa har svårt att skilja sig från sin mamma, sitt hem och sitt vanliga sätt att leva.
Klumpig björn
Svårigheterna med att anpassa barn i barnkammargruppen fortsätter att vänta på mammor till spädbarn med en analvektor. Dessa är de mest hemtrevliga barnen som är knutna till mödrar, för vilka det är en riktig plåga att vänja sig vid trädgården. Men föräldrar bör veta att denna plåga varar precis så länge barnet anpassar sig till den nya miljön. Efter att ha gått med i laget vill han inte längre åka dit - det blir så bra och bekvämt för honom i dagis. Det här är hans mamma, som har kommit springande efter sin "kanin" i slutet av förskoledagen, kommer att bli förvånad över att se hur han leds av spelet och kan inte byta till sin mamma: "Mamma, vänta, jag ska avsluta spelet!" Utbildare älskar honom för hans lydnad och barn älskar honom för hans vänlighet.
Hur kan anpassningsperioden manifestera sig i ett sådant barn?
På den fysiska nivån börjar nästan alla barn bli sjuka med förkylning oftare. Detta är normalt eftersom immunsystemet börjar "bekämpa" attacken av okända virus.
Mentalt kan barnet bli mer gnällande, spännande och negativa känslor kan dyka upp. Hans tal kan gå tillbaka utåt (barnet börjar använda förenklade fraser, adjektiv och vissa substantiv "tappar ut"). Barnet kan också verka kraftigt hämmat. Barnets aptit kan försämras och sömnen kan bli intermittent och rastlös.
Allt detta är konsekvenser av stress. De kommer att passera så snart barnet vänjer sig vid den nya miljön. Anpassningen av sådana barn i dagis kan variera från 2-3 veckor till sex månader.
Hur kan du hjälpa ett sådant barn att vänja sig snabbare? Det är här de populära reglerna för att anpassa ett barn till en förskoleundervisning från psykologer kommer att vara till nytta: skynda dig inte, vänja barnet till trädgården gradvis. Under de första tre dagarna, låt barnet leka på lekplatsen så att det ser sig omkring, lär känna läraren och andra barn. Kräva inte omedelbar sällskaplighet från din bebis - detta kommer sannolikt inte att hända.
Följande dagar lämnar barnet med barnen och läraren: först i 20-30 minuter, sedan i en timme, sedan i två - och så vidare. Var noga med att återvända vid den tid du lovat ditt barn. Gör allt utan plötsliga rörelser, tryck försiktigt honom till laget, så att barnet får tid att vänja sig vid tanken att han inte är någonstans utan en dagis och så att det inte finns skäl för hans klagomål.
Var noga med att prata med läraren: förklara för honom att ditt barn är lugnt, ibland uppriktigt långsamt och att han kanske inte hänger med i andra barns takt. När allt kommer omkring känner ingen ditt barn bättre än dig själv. Läraren tar hänsyn till barnets individuella egenskaper och organiserar utbildningsprocessen i gruppen. Och barnet kommer inte att känna sig felaktig.
Följande situation kommer att komplicera processen mycket: du bestämde dig för att skicka barnet till dagis, för att ditt andra barn föddes och du inte har tid och energi att hantera båda. Denna situation kommer inte att glädja något barn, men den lilla "anal" som fortfarande behöver mycket mammas uppmärksamhet kan bli särskilt stötande. Allt detta kan undvikas genom att ta barnet till trädgården innan det andra barnet dyker upp.
Vårt skott är moget överallt
Om ett barn har en hudvektor blir det mycket lättare för honom att anpassa sig till nya levnadsförhållanden. I allmänhet är det lätt att fängsla honom med något, för”lädermanen” behöver förändras av känslor, vare sig det är”fräscha” leksaker eller nya ansikten runt honom.
Tecken på anpassning av ett sådant barn i dagis? Det kommer att finnas mycket mindre av dem: förkylning, negativa känslor (ilska, aggression), nedsatt aptit och sömn. Och allt detta är inte alls nödvändigt. Anpassningsperioden för ett sådant barn kan vara en till två veckor.
Lär din baby i förväg till den dagliga rutinen som antas i din framtida trädgård. Tack vare denna "teknik" anpassar han sig till en ny plats mycket snabbare. Om du ser att barnet har kommit överexciterat från dagis, krama honom och stryka försiktigt över huden - detta lugnar perfekt den lilla "huden".
Översittare
Ett barn med en urinrörsvektor kommer att överleva anpassningsperioden i dagis utan att lida. Han kommer att vara väldigt bekväm i en stor grupp barn som i hemlighet kommer att välja honom som sin ledare. Ett sådant barn kommer inte att ha några svårigheter att vänja sig vid det. Men mödrar till "urinrörspatienter" måste vara försiktiga - dessa barn är inte de som utan tvekan underkastar sig press från vuxna, och om lärarens inställning inte är tillräckligt flexibel är konflikter möjliga.
Vad kan man göra här? Chatta bara med din vårdgivare. Förklara för honom bokstavligen på fingrarna att det är omöjligt att underkasta eller "bygga" ditt barn, men det är fullt möjligt att komma överens med honom. Bara inte som med en "läderman" som kan pacificeras genom disciplin eller löftet om en materiell gåva. Och på ett speciellt sätt: att kommunicera med honom som från botten upp, som att fråga hans råd och auktoritativa åsikter. Och också att använda sin ökade känsla av ansvar - inte för sig själv utan för sin lilla "flock".
Om läraren inte tar din sida och inte accepterar "spelreglerna", kommer han att få en annan mobbare och göra uppror i sin grupp. Och barnet som är arg på lärarens tryck kan helt vägra att gå på dagis. Och ingenting kan göras åt det.
Månepojke
Vissa svårigheter med att anpassa sig till en förskoleinstitution kan uppstå hos föräldrarna till "ljudspecialister" - barn med en ljudvektor. De tystaste, mest omtänksamma, dessa barn behöver minst (men behöver fortfarande!) I kommunikation. Och minst av allt vill de ha honom. De skulle sitta tyst och fokusera på sin inre värld.
Emellertid måste sådana barns mammor definitivt trycka på dem för att kommunicera (igen, försiktigt, diskret), eftersom lagarna om rangordning i samhället inte har upphävts. En oanpassad "soundman" i framtiden kan förföljas och förödmjukas. Och vid misslyckad anpassning till dagis kan barnet utveckla en allvarlig anpassningsgrad, vilket tar mer än sex månader och åtföljs av olika sjukdomar.
Hur undviker jag problem?
Som i fallet med ett barn med en analvektor, här måste du träna barnets anpassnings "mekanismer" i förväg: ta honom till lekplatser, besöka, till underhållningsevenemang (men bara de som inte åtföljs av hög musik eller buller). Skapa en gynnsam psykologisk miljö i din familj: prata med din bebis, undvik familjekonflikter och konflikter, lyssna på tyst klassisk musik med honom, spela lugna spel.
Förklara för läraren i din grupp att ditt barn inte gillar höga ljud, att han ofta är nedsänkt i sin egen värld och att det är absolut omöjligt att tillämpa hårda utbildningsåtgärder på honom. Berätta för henne om vad din bebis älskar att göra, och då är chansen att hon kommer att hitta en inställning till honom mycket större. Och din "ljudtekniker", som har hittat ömsesidig förståelse med läraren, kommer snart att lära sig att kommunicera med kamrater och till och med kommer att njuta av det.
Det här är inte alla vektorer - det finns också oralt, muskulöst, visuellt och olfaktoriskt, vilket också ger barnet individuella karaktärsdrag och beteendeegenskaper. Du kan ta reda på mer om dem på utbildningarna om systemisk vektorpsykologi av Yuri Burlan. Genom att förstå var och en av dem kommer du att kunna hjälpa ditt barn snabbare och minst smärtsamt att gå igenom anpassningen av barnet i dagis. Och också för att göra de år som barnet tillbringade i denna förskola riktigt glada.
