Förskolelärare: när barnet är i goda händer
Den här artikeln om utbildningar för dagislärare skrevs också för att hjälpa psykologer vid en förskoleutbildningsinstitution, men den kommer också att vara av intresse för föräldrar. Ny kunskap inom mänsklig psykologi är en verklig upptäckt för alla som inte är likgiltiga för våra barns öde.
Hur förvandlar man ett”svårt” barn till ett lyckligt och lättkommunicerat barn? Hur hanterar man utvecklingsstörningar eller misstag i uppfostran: hyperaktivitet, slöhet, envishet, osäkerhet, hysteri, rädsla? Hur lär man sig hur man korrekt interagerar med föräldrar för att förena dina ansträngningar för att uppnå bästa resultat för att uppfostra ett barn? Informationen som ges vid utbildningen "System-vector psychology" av Yuri Burlan är verkligen unik för alla som på något sätt är relaterade till att uppfostra barn.
Den här artikeln om utbildningar för dagislärare skrevs också för att hjälpa psykologer vid en förskoleutbildningsinstitution, men den kommer också att vara av intresse för föräldrar. Ny kunskap inom mänsklig psykologi är en verklig upptäckt för alla som inte är likgiltiga för våra barns öde.
Psykologiska utbildningar för förskollärare. Dagens verklighet
Rollen som en förskollärare, eller, enklare, en dagis, är enorm i alla samhällen. Barn är vår framtid. Och det beror på vad som kommer att läggas i dem vid den mycket viktiga åldern upp till 6 år, om de kommer att växa upp fullvärdiga, glada, uppfyllda samhällsmedlemmar eller inte.
I dag i samhället finns en förståelse för vikten av den allra första läraren i en liten mans liv. Det är därför som dagislärare ständigt måste lära sig, förbättra sina pedagogiska färdigheter. Idag kommer en person utan pedagogisk utbildning inte att anställas för att vara lärare. Minst måste kurser i dagislärare vara genomförda. Regelbunden professionell utveckling av förskoleutbildningsinstitutioner, distanskurser för förskoleutbildningsinstitutioner är också ett obligatoriskt ögonblick i en modern pedagogs arbete. Webbplatser för förskoleinstitutioner skapas på Internet, där du kan hitta klassanteckningar, pedagogiska spel, träningsprogram och konsultera en psykolog. Utbildningsinstitutioner försöker använda de mest avancerade teknikerna.
Antalet frågor som rör utbildning minskar dock inte. Inom psykologi, och inte bara inom barnpsykologi, finns det för närvarande inget system med tydlig differentiering av karaktärstyper. Kunskap är spridd. Ofta reduceras en psykologs lektioner vid en förskoleundervisning till att arbeta med utredningen, eftersom orsaken till barnets icke-standardiserade beteende inte är känd.
Gå till webbplatsen för förskoleutbildningspsykologen: ett stort antal utvecklingsmetoder, men du måste navigera i dem och förlita dig bara på din egen erfarenhet och intuition. Därför, trots att stora ansträngningar spenderas, ger de ofta inte de önskade resultaten.
Svårigheter är också i förhållandet mellan lärare och föräldrar. Ofta kan de inte hitta gemensamma grunder och konflikter i utbildningsfrågor. Var och en förlitar sig på sin egen individuella upplevelse, vilket inte alltid är bra för barnet för vilket argumentet startas. Utbildningen "System-vector psychology" av Yuri Burlan hjälper till att reda ut alla dessa många frågor.
Moderna utbildningar för förskoleinstitutioner. Hur förstår man ett barn?
Först och främst ger dessa utbildningar en allmän förståelse för uppfostran. Vilka är upterna för ett barns vistelse i dagis? Varför är ålder under 6 så viktigt för att forma en persons personlighet? Vad ska du vara uppmärksam på när barn interagerar i en grupp?
Utbildningen "Systemvektorpsykologi" visar hur viktigt det är att socialisera en liten man, en viktig del av det är att vara i dagis. Här börjar barnet för första gången att utarbeta sina specifika roller, som bestäms av en uppsättning av hans vektorer - medfödda egenskaper, förmågor, önskningar.
Ålder cirka 6 år kallas den första, tidiga puberteten. I antiken, vid denna ålder, förvärvade barnet redan alla nödvändiga färdigheter för livet, började tjäna sig självständigt. Nu har denna ålder flyttat tillbaka till 12-15 år. Livet har blivit mer komplext, och det kulturella skiktet som mänskligheten har ackumulerat har också ökat, vilket måste överföras till ett barn för hans mer framgångsrika anpassning i vuxenlivet.
Vid en ålder av upp till 6 år utvecklas de så kallade nedre vektorerna, som är ansvariga för vitalitet och stabilitet i den materiella världen, mest aktivt. Barnet bestämmer viktiga frågor som attityd till det motsatta könet, kännedom om sin egen kropp. Han utvecklar ett intresse för könsorganen. Han utvecklar färdigheter i rangordning, kommunikation, beteende i en grupp och letar efter sätt att förverkliga sina förmågor.
I detta skede är det bara att det är viktigt att inte störa utvecklingen av hans naturliga potential, för att hjälpa honom med de minsta förlusterna som passar in i gruppens rollfördelning. Att förstå barnets psykologiska egenskaper spelar en nyckelroll här. Exempelvis kan ett introvert barn med något hämmad respons verka utvecklingsmässigt eftersläpande. Så här kan ljudvektorn (en av de åtta typerna av psyke) manifestera sig i buller eller skrikförhållanden. Men i potential är det ett geni med ett kraftfullt abstrakt intellekt, som måste märkas och vissa villkor skapas för honom.
Ett annat barn kommer att vara alltför aktivt, okontrollerbart. Genom att förstå vektorn för hans individuella förmågor kommer du lätt att kunna styra hans energi i en användbar riktning. För varje psykotyp finns det en strikt definierad metod för utveckling av dess medfödda förmågor.
Det viktigaste som eleven lär sig är att alla barn är väldigt olika. Och det här är inte bara ord utan en tydlig förståelse: vad är de olika, varför de är olika och hur man använder denna skillnad till förmån för barnet själv och hela teamet.
Masterklass för förskollärare. Recensioner av praktikanterna
Utbildningen "System-vector psychology" av Yuri Burlan ger mycket mer än alla webbplatser för förskoleinstitutioner tillsammans. Det erbjuder en exakt karta över barnets psykologiska värld, enligt vilken inte bara en professionell lärare, psykolog, utan också alla föräldrar kan navigera. Här är kontaktpunkterna för alla de vuxna som är involverade i att uppfostra barn: hemma, i dagis eller i skolan.
Yuri Burlans "systemvektorpsykologi" är en vetenskap som med matematisk precision ger en beskrivning av en persons personlighet och gör det möjligt att undvika oförlåtliga misstag i att uppfostra barn, vilket visar sig vara ett dåligt öde för dem och en sorglig framtid för samhället.
Genom att få systemisk kunskap säger tusentals föräldrar, psykologer och lärare att de har fått ett mycket praktiskt verktyg som hjälper dem varje dag att förstå sitt barn, i deras professionella aktiviteter. Du kan läsa dessa recensioner på portalen här.
Lyssna på vad Olga Knyazeva, pedagogisk psykolog, säger:
Och här är lärarens och föräldrarnas ord, Anna Kudryavtseva:
Planen för en dagislärare och psykolog (och vilken annan dagis som helst) kan innehålla lyssning på gratis introduktionsföreläsningar av Yuri Burlan "System-vector psychology". Den praktiska informationen som du får under tre sessioner gör att du bättre kan förstå dina elever i storleksordningar, hitta ett sätt att hitta dem och lösa problem som uppstår. Detta kommer inte att sakta ner för att inte bara påverka graden av tillfredsställelse med resultatet av sitt arbete utan också föräldrarnas feedback om dagislärarnas arbete. Registrera dig för gratis onlineföreläsningar via länken så får du ytterligare information om föreläsningstiden via e-post.
