Första gången i en läskig klass. Skoluppsatser
Den 1 september är en speciell dag, särskilt för de barn som först passerade skolgränsen. Bredvid smarta pojkar i kostymer och flickor i bågar identifieras deras föräldrar omedelbart på linjen. Med blommor i handen. Orolig, orolig.
”Första klass, första klass, du har semester idag. Han är underbar, han är rolig - det första mötet med skolan!"
Snart kommer skolan att hållas över hela landet, de första klockorna ringer. Eleverna kommer att sitta vid sitt skrivbord. Ett nytt läsår börjar.
Den 1 september är en speciell dag, särskilt för de barn som först passerade skolgränsen. Bredvid smarta pojkar i kostymer och flickor i bågar identifieras deras föräldrar omedelbart på linjen. Med blommor i handen. Orolig, orolig.
Känslorna hos föräldrarna till första klass är förståliga: en ny period i deras barns liv börjar.
Hur kan vi hjälpa honom att på bästa sätt anpassa sig till nya inlärningsförhållanden, skapa bekväma förutsättningar för avslöjande av hans förmågor?
Svaret hjälper oss att hitta utbildningen av Yuri Burlan "System-vector psychology".
Monter
Förändringarna i barnets liv är uppenbara:
- den dagliga rutinen förändras;
- undervisningsbelastningen ökar;
- du måste bygga relationer i ett nytt team och med en lärare.
Dessutom ökar den sociala efterfrågan på ett barn - första klassningen anses vara mer självständig och ansvarsfull.
Dessa förändringar är förståliga för alla, men vad som händer i en mentalvårds mentala tillstånd förblir ofta bakom kulisserna. Tills det blir allvarliga problem. Problemet är mycket lättare att förebygga än att drabbas av dess konsekvenser senare. Här behöver vi professionell och snabb hjälp från en psykolog.
Ledare
Barn med hudvektor. Behändig, snabb, smidig. Älskar tävlingar, liksom att vinna dem. Läraren har inte tid att ställa en fråga till slutet, men han drar redan i handen, därför är vanliga klagomål om hudens första klassare: "Stygg, ouppmärksam, uppstart!"
Faktum är att ansvar, disciplin hos barn med en hudvektor måste tas upp. De är naturligt begränsande. Det är viktigt för dem att upprätta en regim och följa den. Straffa för att bryta mot reglerna. Begränsa den lilla huden tillräckligt.
Han kommer att utmärka sig inom matematik, sport - där ett uppfinningsrikt sinne behövs. Ledarskap kan utvecklas, till exempel genom att instruera honom att leda någon riktning i klassens aktiviteter (att ansvara för brädans renhet, kontrollera avtagbara skor, markera frånvarande). Han kommer att organisera och kontrollera allt perfekt.
Det är viktigt att han inte blir uttråkad av studier, disciplin! Hudvektorn belönar sina ägare med rörlighet, logiskt tänkande, förmågan att snabbt anpassa sig till livsförändringar och behovet av nya upplevelser. Följaktligen är det nödvändigt att diversifiera lektionsformerna, tillämpa olika metoder för att kontrollera läxor.
Föräldrar till hudpojkar bör uppmuntras att sträva efter att studera enligt principen: "Lär inte hur man lever - hjälp ekonomiskt." Naturligtvis behöver du inte betala pengar för bra betyg. Det räcker att köpa i slutet av ett kvartal eller ett år något användbart och nödvändigt för ett barn, till exempel en cykel, och också för att motivera en resa till en cirkus, en park och låta honom gå längre med sina vänner. Läraren kan stimulera intresset för att lära sig genom kontroversiell konkurrens - läderarbetare älskar att vara först - och betyg.
I inget fall ska vi finansiellt stödja intresset för att träna tjejer med en hudvektor. Annars kommer hon i framtiden att bygga relationer med män på grundval av principen "Du är för mig - jag är för dig."
Man bör komma ihåg att hudbarnet stjäl i stress. Stöld ingår i det arketypiska (vilket betyder, inte anpassat till verkligheten i den moderna världen) av hudvektorn. Det börjar när till exempel föräldrar gillar att använda ett bälte som "lärare". Fysiskt straff driver skinnaren till stress (huden är ett känsligt område), och den onda praxis med bandning leder till missbruk och njutning av smärta. I framtiden kommer en misshandlad läderman att få åtminstone masochistiska önskningar och högst ett scenario för misslyckande. Skolstöld kommer att verka som blommor.
Mild pojke
Den hudvisuella pojken behöver ett speciellt tillvägagångssätt, som sticker ut bland andra barn för sitt söta utseende. Han har som regel förutom sammetslen, känslig hud, uttrycksfulla ögon. Den visuella vektorn belönar hudbarnet med en sårbar, känslig psyke, därför är möjliga smärtpunkter i första klass för hudvisuella pojkar:
- spända relationer med klasskamrater (förlöjligade för att kommunicera mer med tjejer, kan inte stå upp för sig själva);
- läraren kan klaga på rastlösheten hos ett sådant barn, brådska, tårighet.
Vad kan föräldrarna till en sådan son göra? Det är bäst att ge den dermal-visuella pojken till ytterligare lektioner i musik och sång. Stör inte hans kommunikation med tjejerna i klassen - låt honom vara en galet gentleman för dem.
Att sätta honom i en kamp, i ett herrlag, innebär att skapa en stressig situation som hindrar honom från att avslöja sin naturliga potential.
Ett hudvisuellt barn, precis som ett hudbarn, vänjer sig snabbt vid allt nytt, inklusive skolrutinen, men är samtidigt mycket känslomässigt och känsligt. Du kan inte förbjuda honom att gråta, skämma honom av rädsla, lära honom att "vara en man." Han är känslig för konst, allt sublimt, han har ett vänligt och medkännande hjärta. Därför är det nödvändigt att utveckla hans sensualitet, att bekanta honom med andliga och kulturella värden, att hjälpa honom att gå från ett tillstånd av rädsla till ett tillstånd av kärlek - genom medkänsla för andra människor, hjälpa de sjuka, äldre, läsa honom emotionell litterära verk.
Chatterbox
Ett barn med en oral vektor är en nar och en joker eller en lysande talare. Hela klassen, ibland till och med hela skolan, kommer genast att känna honom. Han är inte rädd för någon, tvekar inte och pratar oupphörligt. Hitta fria öron. De finns ofta precis under lektionen.
Läraren kommer naturligtvis att ringa föräldrarna, skriva kommentarer i dagboken med samma innehåll: "Talar i lektionen, lyssnar inte på läraren."
För ett muntligt barn som är utrustat med ett verbalt sinne från födseln, räcker det att ge muntliga rapporter, fråga honom och, som ett straff för samtal i lektionen, var inte uppmärksam på honom, sätt honom i isolering, lyssna på honom bara när han talar om ärendet. Ett muntligt barn blir den bästa sångaren och värden för matinärer och evenemang, bara du behöver anförtro honom det ansvariga företaget.
Orkanbarn
En student med en urinrörsvektor är svår att missa. Aktiv, energisk, med en brinnande blick, bakom vilken, av okänd anledning, hela laget rusar framåt. Lärare klagar till föräldrarna över hans olydnad, explosiva karaktär, bristande efterlevnad av fastställda regler.
Lärare förstår ofta inte att de har att göra med ledaren, och de försöker dra filten över sig själva, konkurrera med honom om makten över klassen och få motstånd och konflikter som svar. Det bästa alternativet skulle vara att känna igen uretralbarns status i klassen, inte att sänka honom i rang, vända från topp till botten, utan tvärtom att vända sig till naturligt ansvar:”Om inte du, Vasya, då WHO? Vi kan inte göra utan dig här. Detta tillvägagångssätt hjälper till att hitta ett gemensamt språk med den naturliga ledaren, utveckla hans lutningar och använda sin potential för utveckling av hela klassen.
Föräldrar måste komma ihåg att naturen avskyr tomhet och urinrörsbarnet ska skickas till lagsport för att uppmuntra deltagande i skolans liv i skolan. Samtidigt behöver han inte beröm, "tack" som kan läggas i hans ficka. Han vill beundra för sina handlingar och lysande resultat, och vår uppgift är att skapa fotfäste för honom så att han kan visa sig i all sin härlighet.
Vekling
Baby med analvektor. Hemma barn. Lugn, flitig, flitig. Problem med anpassning, för han är rädd för förändring, allt nytt. Dessutom är hans hemliga rädsla rädslan för skam. Det är extremt svårt för honom att anpassa sig till det nya landskapet.
Mamma är hans stöd, garantin för säkerheten i världen. Hennes vänliga ord kan stimulera det anala barnet att lära sig, liksom lärarens beröm. Sådana barn har verkligen något att berömma för: utmärkt minne, önskan att komma till botten med allt, lydig, verkställande, samvetsgrann. För att undvika svårigheter med anpassning i första klass måste ett barn med en analvektor skickas till dagis, det är tillrådligt att presentera honom för klasskamrater i förväg och ta honom till förberedande kurser i skolan.
Förberedelser är det bästa sättet att få saker gjorda. Denna princip återspeglar mest korrekt inställningen till att undervisa ett barn med en analvektor. Han kommer inte att kunna lära sig "i farten", att vara en utmärkt elev med täta skolbyten. Målet är att göra skolan till ett andra hem för honom, då kommer han att känna sig som en fisk i vattnet i den och utveckla de egenskaper som satt från födseln.
Tikhonya
"I sitt eget sinne, ständigt svävande i molnen, hämmad" - sådana "epiter" från grundskoleläraren kommer att höras mer än en gång av barnets föräldrar med en ljudvektor. Kärnan älskar ljudteknikern tystnad, hans uppmärksamhet riktas mot sin egen inre värld. Han är inte här hela tiden. Han behöver tid för att förlora sitt humör och utåtriktade (och om han till exempel, förutom ljudvektorn bara har en analvektor, är barnet en absolut introvert). Det är han som ställer äldre frågor som:”Var kom den här världen ifrån? Är vi ensamma i den här världen?"
Skolan, med allt sitt buller, skapar en extra belastning på ljudbarns känsliga öron. Och om läraren ropar på honom i lektionen, skriker föräldrarna hemma, skäller, han drar sig helt tillbaka till sig själv, drar sig tillbaka. Ofta diagnostiseras barn med en ljudvektor med mental retardation, även om ljudabsorberande intelligens faktiskt är den mest kraftfulla av de befintliga, som kan förstå otroliga saker, till exempel att skapa relativitetsteorin eller det periodiska systemet.
Föräldrar till sunda barn måste skapa en lugn miljö hemma utan att skrika och svära. Efter att ha ställt en fråga måste läraren ge talaren tid för ett muntligt svar. Svaret kommer att förvåna med allvar, omtänksamhet av resonemang, dessutom utmärkt kommando av ordet.
Ett tyst geni - om du kan se en elev med en ljudvektor och skapa förutsättningar för honom att utvecklas.
* * *
I slutet av en kort utflykt om vad som förändras i den första klassens inre värld vill jag notera att anledningen till alla problem som föräldrar, lärare framför, framför allt i sig själva: i avsaknad av förståelse för vilken typ av barn de uppfostrar, och i ett missförstånd om sig själva.
Föräldrar med en visuell vektor i rädsla kan "drunkna" en första klass med sina egna erfarenheter och rädslor, "hänga" stereotyper och personliga idéer om skolan och negativa. Föräldrar med en analvektor kommer att komma ihåg sin upplevelse och hur farföräldrar studerade, de vill att barnet ska följa i deras fotspår. Föräldrar med en hudvektor kommer att driva sin första klassare mot ledarskap och vill att han ska vara den första i allt.
Idéerna från föräldrar och lärare sammanfaller inte alltid med barnets behov, vilket leder till barns känslomässiga nedbrytningar, förlust av intresse för lärande, aggression, depression och ett framgångsrikt livsscenario i framtiden.
Endast ett medvetet och differentierat tillvägagångssätt, både från föräldrarnas sida och från lärarnas sida, gör det möjligt för varje barn att hitta sin plats i skolan och i efterföljande vuxenliv.
