Förbättring av yrkesutbildningsprogram för farmaceuter på grund av Yuri Burlans systemvektorpsykologi
För närvarande används systemvektorpsykologi som ett analysverktyg inte bara inom psykologi utan även inom andra områden som är associerade med mänsklig aktivitet, kunskap, inklusive medicin och pedagogik.
I samlingen av vetenskapliga artiklar från den internationella vetenskapliga och praktiska konferensen "vetenskaplig forskning": Frågor om pedagogik, filologi, psykologi, filosofi, historia, rättsvetenskap, ekonomi, ekologi ", som ägde rum i Moskva, publicerades ett arbete där första gången frågorna om farmakoekonomi och farmakoepidemiologi steget för forskarutbildning av farmaceuter från Yuri Burlans systemvektorpsykologi och baserat på resultaten av innehållsanalys av federala statliga standarder för högre yrkesutbildning inom specialitet "Apotek" av andra och tredje generationen.
ISBN 978-5-4465-0330-8
Vi presenterar hela texten för dig:
Förbättring av yrkesutbildningsprogram för farmaceuter på grund av Yuri Burlans systemvektorpsykologi
Introduktion. En av de prioriterade riktningarna för Ryska federationens statliga socialpolitik är att bevara och stärka medborgarnas hälsa på grundval av att förbättra kvaliteten på medicinsk och farmaceutisk vård. Från högskolornas sida innebär detta faktum behovet av kontinuerlig förbättring av aktiviteterna för att uppnå och upprätthålla en lämplig nivå av yrkesutbildning av högkvalificerad medicinsk och farmaceutisk personal.
För att uppdatera och förbättra kvaliteten på forskarutbildning för hälsoarbetare inom specialitet "Apotek" har vi analyserat deras nuvarande utbildningsbehov.
Behovet av viss kunskap, färdigheter och förmågor för specialister dikteras av behovet inte bara av varje person som vänder sig till dem för specifik läkemedelshjälp utan också av samhället som helhet. Det verkar intressant att identifiera de faktiska kraven som uppfyller det verkliga behovet av en farmaceut att ha viss yrkeskompetens idag ur en offentlig synvinkel. För att uppnå detta mål ansågs undersökningsobjektet utifrån modern psykologisk kunskap om en person - systemvektorpsykologin hos Yuri Burlan.
För närvarande används systemvektorpsykologi som ett verktyg för analys, inte bara inom psykologi utan även inom andra områden som är associerade med mänsklig aktivitet, kunskap, inklusive medicin och pedagogik [2, 4, 5, 7].
Begreppet mänskligt psyke ur Yuri Burlans systemvektorpsykologi bygger på dess betraktande som en åtta-dimensionell differentierad struktur. Denna möjlighet till differentiering gör det möjligt att avslöja och förklara de befintliga mönstren för både individuellt och kollektivt mänskligt beteende, både vid ett visst ögonblick och genom hela mänsklighetens utveckling. Således är hela samhällets existens uppdelad av systemvektorpsykologi i fyra faser med tydligt definierade mål och mekanismer för att uppnå dessa mål.
Värdesystemet i den moderna fasen av samhällets utveckling motsvarar trenden mot standardisering, globalisering av pågående processer inom olika områden av mänsklig aktivitet och deras integration med varandra, ökad uppmärksamhet för att tillgodose behoven (livskvalitet) Av människor. Den karakteristiska överskridande praxis för tillväxten av informationssäkerhet dikterar behovet av att söka efter verktyg för snabb antagande av beslut på grundval, lämpligt i förhållandet mellan resurser (tid, pengar osv.) Och den resulterande effekten, fördelarna.
Vid införlivandet av det angivna på området för människors hälsa bör vi notera tillväxten av förväntad livslängd och dess kvalitet på grund av möjligheterna att öka och effektiviteten i diagnostiska, terapeutiska, förebyggande åtgärder och de ökade möjligheterna till farmakoterapi ökar. av sjukdomar. Uppnåendet av ett sådant resultat av hälso- och sjukvården blev möjligt på grund av den gradvisa avvikelsen från förekomsten av traditionell beslutsmetod baserad på den personliga erfarenheten från en läkare eller apotekare, till bildandet och aktiv användning av standardiserade urvalsmetoder exklusivt för dessa medicinska ingrepp. som har bevisat sin effektivitet och säkerhet på befolkningsnivå i förhållande till patienten med en specifik diagnos.
Den metodiska grunden för ett sådant val är farmakoepidemiologi - resultatet av syntesen av klinisk farmakologi, som vetenskapen om de kliniska effekterna av läkemedelsanvändning (läkemedel) och epidemiologi, som innehåller metoder för att bedöma hälsan hos stora grupper av människor.
För att fastställa genomförbarheten av praktiskt genomförande av en sådan metod för behandling, baserad på hälsobudget, dvs. För att korrelera den erhållna effekten av behandlingen med systemets kostnader, används en klinisk och ekonomisk (farmakoekonomisk) bedömning av medicinska ingrepp (läkemedelsbehandling).
Behovet av kunskap och användning i praktiken av farmakoepidemiologiska och farmakoekonomiska tillvägagångssätt, som är en objektiv naturlig nödvändighet ur synvinkeln för systemisk vektorpsykologi, tjänar således som en garanti för effektiv, säker och ekonomiskt genomförbar behandling för alla som ansöker om medicinsk eller farmaceutisk vård. I sin tur, från en specialistperspektiv, är detta hans förmåga att göra ett oberoende professionellt val i den befintliga mängd information, när det gäller en farmaceut - information om det ständigt växande sortimentet av läkemedel.
För att fatta ett beslut om behovet av ytterligare inkludering av frågor om farmakoekonomi och farmakoepidemiologi inom ämnet yrkesutbildningsprogram i specialen "Apotek" information om läkemedel (MP).
För att uppnå detta mål och svara på den angivna frågan genomfördes en innehållsanalys av regleringsdokument som reglerar moderna krav på högre läkemedelsutbildning. För närvarande får universitetsstudenter utbildning i enlighet med federala utbildningsstandarder (FSES) för högre yrkesutbildning (HPE) inom relevant specialitet. Vi har analyserat sammansättningen av FSES HPE för andra och tredje generationen i riktning mot utbildning "Pharmacy" [1, 3].
Det sista FSES HPE 060301 "apotek" trädde i kraft i september 2011. Strukturen för de grundläggande utbildningsprogrammen (OEP) för denna FSES innehåller inga separata farmakoekonomiska och farmakoepidemiologiska discipliner. Standarden föreskriver dock ett antal professionella kompetenser (PC) som krav för resultaten av att behärska OEP i utbildningsspecialister, som direkt eller indirekt korrelerar med behovet av att få kunskap inom farmakoekonomi och farmakoepidemiologi vid universitetet. Dessa är datorer som:
- ”Förmågan och viljan att tillämpa de grundläggande metoderna, metoderna och sätten att erhålla, lagra, bearbeta vetenskaplig och professionell information; ta emot information från olika källor, inklusive användning av moderna datorverktyg, nätverksteknik, databaser och kunskap (PC-1)”;
- "Förmågan och beredskapen att studera efterfrågan och efterfrågan på olika grupper av läkemedelsprodukter (PC-7)";
- "Förmåga och beredskap för vetenskapligt grundad tillämpning av moderna marknadsförings- och informationssystem inom farmaci (PC-9)";
- "Förmågan och beredskapen att utveckla, testa och registrera läkemedel, optimera befintliga läkemedel baserat på modern teknik, biofarmaceutisk forskning och kontrollmetoder i enlighet med det internationella systemet för krav och standarder (PC-28)";
- "Förmåga och beredskap för informationsarbete bland läkare, apotekare om läkemedelsanvändning, deras tillhörighet till en viss farmakoterapeutisk grupp, indikationer och kontraindikationer för användning, möjligheten att ersätta ett läkemedel med ett annat och deras rationella intag (PC-43)";
- "Förmåga och beredskap för informations- och rådgivningsverksamhet vid utdelning av läkemedel och andra läkemedel till institutionella och slutanvändare (PC-44)";
- "Förmågan och viljan att arbeta med vetenskaplig litteratur, analysera information, genomföra en sökning, göra det som har lästs till ett sätt att lösa professionella problem (belysa de viktigaste bestämmelserna, konsekvenserna av dem och meningar) (PC-48)";
- "Förmågan och viljan att delta i formuleringen av vetenskapliga problem och deras experimentella implementering (PC-49)" och så vidare. [3].
Dessutom, för framtida akademiker som är inskrivna i tredje generationens FSES HPE, inkluderar de angivna kompetenserna behovet av att veta:
- "Funktioner i socialförsäkring och social trygghet, grunderna för att organisera försäkringsmedicin i Ryska federationen",
- "Grunderna i att organisera läkemedelsförsörjning för öppenvårdspatienter och öppenvårdspatienter med droger till full kostnad, medborgare som har rätt till socialt bistånd", etc., och också kunna
- "Att bestämma grupper av läkemedel för behandling av en specifik sjukdom och att välja de mest effektiva och säkra läkemedlen",
- ”Förutse och utvärdera oönskade läkemedelsreaktioner, känn proceduren för registrering”, etc. [3].
Trots frånvaron av farmakoekonomi och farmakoepidemiologi i HPE-programmet som oberoende discipliner ger den deklarerade uppsättningen kunskaper och färdigheter hos dagens studenter som är inskrivna sedan 2011 och deras efterföljande yrkeskompetenser anledning att hoppas att dessa läkemedelsspecialister kommer att vidta lämpliga åtgärder i deras dagliga professionell praxis lösningar enbart baserat på deras effektivitet, säkerhet och ekonomiska genomförbarhet för varje enskild person.
Frånvaron i den tidigare federala statliga utbildningsstandarden för det utsedda ämnet i kraven för det obligatoriska minimiinnehållet av OOP för utbildning av farmaceuter [1] minskar effektiviteten hos sådana specialister, vilket gör det omöjligt att snabbt och medvetet navigera informationsfältet dvs. sätter dem i en mindre konkurrensställning idag och ännu mer i framtiden
Bristen på nödvändig kunskap inom farmakoekonomi och farmakoepidemiologi bekräftas av resultaten från vår undersökning av dem som gick in i klinisk praktik 2013 inom specialiteterna "Management and Economics of Pharmacy" och "Pharmaceutical Technology". Testet deltog av akademiker från farmaceutiska fakulteter från åtta universitet i det centrala federala distriktet. Respondenterna erbjöds 25 termer som ofta används idag i presentationen av resultaten av klinisk och klinisk och ekonomisk forskning. Försökspersonerna var tvungna att ange om de var bekanta med dessa termer eller inte.
Som ett resultat avslöjades det enligt resultaten i frågeformuläret att i 41% av fallen när termen presenterades för praktikanten var svaren negativa. Andelen "kunskap" av termer varierade från 14% till, i ett enda fall, 90% (termen "farmakoekonomi"), dvs. ingen av de föreslagna villkoren var känd för 100% av de intervjuade specialisterna med skadlig kod. Vanliga termer som "ATC / DDD-system", "kohort", "komparator", "surrogat slutpunkt", "Cochrane Collaboration" var okända för den maximala publikstorleken (från 72% till 86% av negativa svar).
Naturligtvis indikerar okunnighet om de grundläggande termerna omöjligheten att uppfatta information i lämpligt innehåll, och ännu mer kritiskt bedöma den ur synvinkeln för att förstå funktionerna i analysmetoden. Det identifierade behovet av kunskaper om terminologi bland studenter bekräftades också i studien av kompetens inom farmakoepidemiologi, utförd av anställda vid Perm State Pharmaceutical Academy [6].
De erhållna resultaten av analysen av nuvarande utbildningsbehov bildade grunden för åtgärder för att förbättra utbildningen av kvalificerad personal inom specialitet "Apotek" vid fakulteten för forskarutbildning (FPE) vid Kursk State Medical University. Anställda vid Institutionen för farmaci FPO utvecklade och inkluderade i "Grundläggande yrkesutbildningsprogram för farmaceututbildning på forskarnivå (praktik)" valfria "Moderna problem inom farmakoekonomi och rationell farmakoterapi", som tar upp frågan om farmakoekonomisk och farmakoepidemiologisk analys av läkemedelsanvändning.
Den valbara kursen genomförs i enlighet med gällande federala statliga krav på strukturen för det huvudsakliga professionella utbildningspraktikprogrammet inom ramen för valfria discipliner.
Produktion. Med hjälp av Yuri Burlans systemvektorpsykologi har behovet av en modern farmaceut att ha professionell kompetens inom farmakoekonomi och farmakoepidemiologi underbyggts. Baserat på resultaten av innehållsanalys av Federal State Educational Standard of Higher Professional Education i specialiteten "Apotek" 2003 och 2011. avslöjade en betydande skillnad i mängden erforderlig kunskap och färdigheter i det utsedda ämnet. För att minska skillnaderna i utbildning av specialister i olika upplagor och för att uppdatera forskarutbildningen för läkemedelsarbetare har en valbar kurs om grunderna i farmakoekonomiska och farmakoepidemiologiska analyser bildats och används i utbildningsprocessen.
Referenslista:
- Statlig utbildningsstandard för högre yrkesutbildning. Specialitet 040500 - "Apotek". Kvalificering - farmaceut. Registreringsnummer 134 med / sp [Elektronisk resurs]: godkänd. Ryska federationens utbildningsministerium 2000-10-03 Åtkomst från referensrättssystemet "ConsultantPlus".
- Dovgan T. A., Ochirova O. B. Användningen av Yuri Burlans systemvektorpsykologi inom rättsmedicin på exemplet med utredningen av våldsbrott av sexuell karaktär // Laglighet och lag och ordning i det moderna samhället: samling av material från XI: s internationella vetenskapliga och praktiska konferens. Novosibirsk: NSTU, 2012. s. 98–103.
- Om godkännande och genomförande av den federala utbildningsstandarden för högre yrkesutbildning i riktning mot utbildning (specialitet) 060301 Apotek (examensspecialist) "specialist") [Elektronisk resurs]: Beställning från utbildningsministeriet Ryska federationen 17.01.11, nr 38 med ändringar. Beställning från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium av 2015-05-31 nr 1975. Åtkomst från referensrättssystemet "ConsultantPlus".
- Ochirova V. B. En innovativ studie av barndomsproblem i Yuri Burlans systemvektorpsykologi // XXI-talet: resultat från det förflutna och nutidens problem: vetenskaplig tidskrift. Penza: förlag Penz. stat teknol. acad., 2013. Nr 08 (12). S. 119-125.
- Chebaevskaya O. V. Manifestationen av folkets mentalitet i deras språkgrammatik // Filologiska vetenskaper. Frågor om teori och praktik. 2013. Nr 4 (22). Del II. S. 199-206.
- Yakovlev I. B., Soloninina A. V., Feldblum I. V. På platsen för farmakoepidemiologi inom farmaceutens kompetens // Moderna problem inom vetenskap och utbildning. 2013. Nr 3. URL: www.science-education.ru/109-9247 (datum för åtkomst: 13.12.2013).
- Gulyaeva A., Ochirov V. Yuri Burlans systemvektorpsykologi i praktiken av personlig autenticitet förvärvad av psykoterapeutiska metoder // Samlingen av material från SCIEURO: de senaste trenderna inom vetenskap och teknikhantering (09-10 maj 2013). London: Berforts Information Press Ltd, 2013. S. 355-358.
