Medan vi sover lär de våra barn hur man begår självmord
Nyligen hör vi mer och mer om fruktansvärda fall av tonårssjälvmord. Varken psykologer, vänner eller föräldrar, än mindre lärare, kan ge en tydlig förklaring till varför detta hände.
Varje förälder vill att sitt barn ska vara lyckligt. Därför försöker han utbilda honom med all sin kraft: att ge kunskap, lära ut gott, skydda honom från dåligt. Men i den moderna världen är det inte så lätt att skilja mellan gott och dåligt. Våra föräldrar var rädda för gatans negativa inverkan på deras barn. Det fanns mobbar och andra negativa personligheter som kunde skada barnet eller lära honom dåliga saker.
I dagens värld går barn inte på gatorna. De tillbringar all sin fritid på Internet. Vad betyder detta och hur påverkar det den moderna generationen? Låt oss försöka förstå ur Yuri Burlans system-vektorpsykologi.
Vi är vår miljö
Alla filosofer och psykologer hävdar enhälligt att det mänskliga medvetandet bildar den omgivande verkligheten. Tankar, idéer kan bara uppstå på grundval av den omgivande verklighet som en person uppfattar. En persons öde formas under påverkan av sin omgivning, och det är en avgörande faktor i bildandet av personlighet.
Det brukade vara lättare. Den närmaste miljön: familj, gård, skola och vanliga medier: tidningar, tidskrifter, radio plus tre tv-program. Och naturligtvis böcker. Böcker öppnade hemliga dörrar till andra världar för den yngre generationen, väckte sinnet och känslorna, utbildade och ledde.
Låt oss inte glömma att under den gamla gamla sovjetiska tiden censurerades allt tryckt material. Litteratur om moraliskt fördärvligt innehåll dök upp i det offentliga området först efter perestroika. Och då kunde de bara lära barn dåliga saker i den omedelbara miljön: i familjen, på gården, i skolan. Bra föräldrar har alltid försökt kontrollera dessa informationskällor: de svor inte hemma, tittade på vem barnet var vän med, vem de gick med och hittade den bästa skolan.
Okontrollerad verklighet
Nu står vi inför ett helt nytt fenomen. Ett modernt barn får all information inte från böcker, och ännu mindre från sina föräldrar.
- Hur gör man dina matematiska läxor?
- Vilken konstellation syns från fönstret?
- Hur byter jag ett däck på en cykel?
- Hur man kan glädja en pojke?
- De bästa sätten att ha sex?
- Vad är känslan av livet?
Men du vet aldrig vilka frågor som kommer att tänka på hos moderna barn! För att svara på dem behövs inte längre föräldrar, du behöver inte skämmas, rodna och vara rädd för att du kommer att straffas för att vara för nyfiken. Det finns det stora och mäktiga Internet - en ny utvidgad verklighet som tjänar nästan all informativ och en betydande del av moderna barns emotionella behov.
Lär mig dåliga saker
Oavsett hur hårt föräldrar försöker, kan de inte kontrollera påverkan av denna ytterligare verklighet på utvecklingsbarnets psyk. Vad kommer att intressera barnet? Vilken inbjudande annonsbanner kommer han att klicka på av nyfikenhet? Kommer det att bli en ny film eller ett dataspel? Antingen en webbplats som främjar terrorism eller pornografi, en religiös sekt eller en "dödsgrupp" som lär barn om garanterat självmord.
- Vem kan garantera säkerheten för att hitta ett barn på Internet?
- Ingen.
Vuxnas försök att begränsa barnets tillgång till Internet möter deras hårda motstånd och lägger till problem i det redan svåra förhållandet mellan "fäder och barn". Föräldrakontrollsprogram kringgås lätt av avancerade skolbarn, för det mesta är barn mycket bättre insatta i modern teknik än sina föräldrar.
Faktum är att ett modernt barn enligt systemvektorpsykologi har en mycket större psyk, en större volym av önskningar och fler möjligheter att tillfredsställa dem. Ett modernt barn i sin ålder kan förstå mycket mer än hans kamrat för 30-40 år sedan. Men förstår han? Tyvärr inte alltid. Och ofta betyder deras utbredda tonår "Jag vill inte ha något" "Jag vill så mycket, men jag vet inte hur man får det, så jag mår dåligt!"
Utan kunskap om de medfödda vektordetaljerna hos barnet är det mycket svårt för en förälder att förstå sin själ, hans önskningar och behov. Brådskande affärer, evig föräldrarnas anställning och omtanke för deras dagliga bröd, plus illusionen om välbefinnande, hindrar föräldrar från att märka alarmerande symtom: barnet sitter hemma, hänger inte på gatorna, allt verkar vara bra.
- Hur mår du?
- Bra.
- Vad gör du?
- Ja så …
Med tanke på det konstiga beteendet "gissar" föräldrarna för att komma in i barnets personliga register genom att hacka sin sida på sociala nätverk. Men hjälper deras hjärtliga tal, föreläsningar och varningar efter det? Knappast. Snarare främjar de dem ytterligare, ökar ömsesidig misstro och skapar fientlighet.
Ändå, för allt dåligt som händer med ett barn, från småstöld i snabbköpet till självmordsförsök, är vi vuxna ansvariga!
Kom till oss! Vi förstår dig!
Numera behöver tonåringar inte vandra på gatorna för att lära sig dåliga saker. Tidigare lämnade de huset på gården, nu går de till Internet. Allt finns där för att förverkliga deras fortfarande omogna önskningar. Du kan bli distraherad och spela en skytt flera timmar i rad. Du kan gå till en erotisk webbplats och ta reda på vad mamma och pappa aldrig har hört talas om eller sett. Och du kan hitta någon som lider av samma problem som du, hitta någon som förstår dig.
”Varför är han på internet hela natten? Vad letar han efter i dessa forum?"
Han letar efter förståelse och samma som honom själv. Och han hittar! De talar hans språk, de förstår hans problem och är redo att hjälpa. Men hur man hjälper är en stor fråga.
- Hjälp tillfredsställa ungdomliga önskningar?
- Hjälpa att hämnas den grymma världen?
- Hjälp att dela med detta värdelösa och meningslösa liv?
Vem löper störst risk att fastna i självmords-, ultrareligiösa och terroristgrupper online?
Systemvektorpsykologi av Yuri Burlan varnar föräldrar till ungdomar med ljud- och visuella vektorer
En subtil känslig visuell själ, som gillar allt vackert och mystiskt, lämpar sig lätt för alla slags förslag. Det är lättast för dem att ingjuta till exempel mot bakgrund av att de lider av den första obesvarade kärleken, att ingen förstår dem och varför de behöver ett sådant liv. I själva verket är döden en medfödd grundläggande rädsla för åskådaren, han är rädd för den mer än någonting annat. Men om det är "kompetent" romantiserat, gjort "vackert", känslomässigt attraktivt, är det för en visuell tonåring lätt att göra det attraktivt. Detta är vad många grupper på Internet använder, så kallade. valfläktar etc.
Men den största självmordsrisken är hos tonåringar med en sund vektor. Det är i denna ålder som deras akuta existentiella frågor om sökandet efter mening blir särskilt akuta. Moderna soniska tonåringar är inte längre fyllda med de aktiviteter som en gång fyllde deras soniska kamrater - filosofi, musik, exakt vetenskap. Ovanliga från barndomen och därför oförmögna till mental koncentration - vad som är så nödvändigt för förverkligandet av ljudvektorn - de kan inte ens förstå orsakerna till sina dåliga tillstånd: "Det är bara att allt är meningslöst och tomt!" Det finns inget att fråga föräldrarna - vad förstår de! - kommer igen att skickas för att lära lektioner, tänka på framtiden och inte göra nonsens!
Men varför, om allt är aska?!
Ljudet tonårig har ingen mening i livet och tror att han kommer att hitta det i döden. Han känner inte värdet av kroppens liv, varken sitt eget eller någon annans, därför, med speciellt lidande i ljudvektorn, kan han gå på förlängt självmord och ta andra liv med sig. Det är den soniska tonåringen som lättast förflyttas av tanken att rädda världen från ondska, eller omvänt övertygad om att genom att döda sig själv kommer han att befrias från kroppen och därmed från lidande.
Men det är från de sunda tonåringarna, med rätt utveckling, som mänsklighetens genier växer och ger nya idéer och stora upptäckter till världen.
De förstår mig inte här
Det värsta är att när ett annat barn flyr till ISIS, skjuter sig med sin fars pistol eller flyger ut genom fönstret i en höghus, kan varken föräldrar eller lärare förstå orsakerna till hans handling, för ingenting SÅ har varit märkt bakom honom innan. Utåt lever han ett helt välmående liv som barn från en normal familj. Föräldrar och lärare inser inte ens att hans inre verklighet är helt annorlunda …
Och det är uppenbart att hans inre problem började mycket tidigare, när barnet kände att varken familjen eller andra vuxna förstod honom, att han var en främling vid denna firande av livet.
Problemet är att det verkar för oss, föräldrar, att om vi lyfte upp vårt barn från vaggan, så känner vi honom "som fläckig". Men vi bedömer genom oss själva, genom våra egenskaper, genom vår volym av önskningar. Men barn är inte en miniatyrkopia av sina föräldrar! De har olika medfödda egenskaper och egenskaper, en annan medfödd mängd önskningar och talanger. Och när vi försöker jämföra dem med oss själva i barndomen, har de en mycket tydlig åsikt om sina föräldrar: "De förstår mig inte här!"
Det största misstaget föräldrar gör: de tror att ett barn inte kan få allvarliga upplevelser. Deras önskningar eller ovilja tycks för oss barnsliga infall, deras intressen - dumhet och lidande - ett infall. Vi vet i förväg vad de ska känna, vad de vill, vad de ska sträva efter. Vi vet vad som är bäst för dem!
Så det mest värdefulla i uppväxt - en känslomässig koppling - försvinner gradvis. För tillfället kan allt utåt förbli bra. Men ju mindre uppväxt fram till tonåren motsvarade barnets medfödda egenskaper och egenskaper, desto mer akut och svårt är det för en tonåring att gå igenom puberteten. Men trots allt försöker han fortfarande bli sig själv: medfödda önskningar kräver att de uppfylls. När vi försöker få honom att inse våra, och inte hans naturliga värden, ökar vi hans frustration och lidande av otillfredsställda önskningar, vilket han ofta inte kan förstå.
Förebyggande av självmord på barn och ungdomar bör börja med utbildningsprogram för föräldrar och lärare
Ingen mängd föreläsningar och förebyggande samtal om livets värde hjälper förrän barnet själv kan känna nöjet i detta liv. Sättet att ta emot nöje beror på tillfredsställelsen av medfödda önskningar, som beror på barnets vektorsats, hans medfödda egenskaper som inte upprepar föräldrarnas.
Om vi tvingar en tunn, mild pojke att bli en "riktig man" istället för att skicka honom till en teaterstudio, där han kan utveckla sina talanger, då kommer han att må dåligt. Panikattacker, fobier och transvestism är det pris han kommer att betala för våra misstag.
Om vi ständigt skriker på en sund tonåring eller till och med bara grälar framför honom, om vi inte skapar förutsättningar för honom att fokusera sitt sinne, kommer han att må dåligt. Depression och apati är det mindre onda som garanteras honom.
Om vi från barndomen skrämmer en visuell tjej med att "en grå topp kommer att bita på fatet", då kommer hon att vara rädd hela sitt liv och också dåligt.
Vilka andra argument måste göras så att föräldrar och lärare förstår att vi behöver lära oss att förstå våra barn, annars förlorar vi dem?!
Systemvektorpsykologi från Yuri Burlan ger exakta metoder för att förstå och uppfostra ett barn, beroende på hans psykiska egenskaper, hjälper till att fylla och korrekt förverkliga hans medfödda önskningar. Det här innehållet fungerar som ett antivirusprogram, som en kompass, som hjälper dem att komma ut ur vilken internetjungel som helst, för att undvika negativt inflytande.
Om du är medveten om problemen med att uppfostra ditt barn och läser den här artikeln kan du hitta styrkan att skapa kontakt, börja prata med barnet på hans språk och förstå vad det verkligen behöver för lycka. Att växa upp är en gradvis process, och även om det finns till och med den minsta chansen att bygga närmare kontakt, missa inte den!
Registrera dig för gratis onlineföreläsningar om systemisk vektorpsykologi av Yuri Burlan här.
