Ett hyperaktivt barn: straff eller en gåva från Gud?
Det är inte ovanligt att ett sådant barn diagnostiseras med ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) från en läkare. Och behandlingsförloppet börjar, syftar till att "lugna" honom. Men även sådana drastiska åtgärder ger sällan resultat. Vad händer egentligen med barnet, och hur kan du hjälpa honom?
Han sitter inte stilla en sekund. Under en promenad på lekplatsen måste du bara be att du inte bryter nacken någonstans. För en sekund sedan, med en whoop rusade nerför backen, och nu var är han? Åh ja, nu hänger den redan upp och ner, benen hakade på den horisontella stången.
Om dagen av en slump visade sig vara regnig, förvandlas hela huset till en soptipp på en halvtimme. En mängd olika objekt tas bort från alla lådor. Någon form av chalabuda konstrueras från arket. Ett rymdskepp lurade i det vänstra hörnet: stolar i rad plus vingar från en drake. Och i mitten av rummet finns en stor hög där det inte finns något att hitta - delar från designern, reservdelar till bilar, mors hårnål, fars hammare, gaffelskedar från köket …
Allt detta berör naturligtvis våra vänner och släktingar. Och säg mig, vad ska föräldrar göra? Nu är skolan på väg och mitt barn kan inte sitta vid bordet i fem minuter! Hur kommer han att lära sig alls? Hos grannarna skriver det framtida skolbarnet redan recept, så mycket att du kommer att beundra: stick to stick. Och han läser böcker för föräldrar högt. Vad har vi? Det finns squiggles-skurkar i albumet, och tålamod räcker i ett par minuter. Jag håller generellt tyst om att läsa: bokens färgglada illustrationer skickades i hemlighet från min mamma på färgglada flygplan …
Hur lugnar jag ner honom?
Många föräldrar är verkligen oroliga för sådan "ökad" aktivitet och rastlöshet hos barnet. De börjar söka hjälp från barnpsykologer, och efter fruktlösa ansträngningar inom detta område går de till en barnneurolog. Det är inte ovanligt att ett sådant barn diagnostiseras med ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) från en läkare. Och behandlingsförloppet börjar, syftar till att "lugna" honom. Men även sådana drastiska åtgärder ger sällan resultat. Vad händer egentligen med barnet, och hur kan du hjälpa honom?
Den mänskliga psykens gåtor
Hemligheten med den mänskliga psykens natur avslöjar för oss Yuri Burlans systemvektorpsykologi. Den bestämmer att människors psyke bildas av åtta vektorer, som var och en sätter sin ägare med olika egenskaper, önskningar, kvaliteter och egenskaper. Vid födseln är varje barn redan utrustat med sin egen individuella uppsättning vektorer (3-5 och ibland mer) som mosaiskt bildar sin individualitet.
Rörlighet och rastlöshet är karakteristiska för barn med en hudvektor. De är mycket aktiva, rör sig mycket, målinriktade och ambitiösa. Sträva efter ledarskap och sociala prestationer, de gillar att tävla och vara de första i allt.
Sådana naturliga egenskaper är naturliga för dem och behöver inte alls medicinsk eller pedagogisk korrigering. Men det är nödvändigt att skapa optimala förhållanden för maximal avslöjande av hudbarnets förmåga. Endast en systematisk titt på strukturen hos en sådan babys psyk kan hjälpa till i detta.
Vila bara i våra drömmar …
Ett barn med en hudvektor har naturligtvis ett stort behov av utomhuslekar, för konstant rörelse. Ett område med möjlig tillämpning för sådana kvaliteter och egenskaper är dans eller sport.
Det är lämpligt att erbjuda dans till det barnet som förutom hudvektorn också har ett visuellt intresse för kultur som ger honom en önskan om estetik och skönhet.
Idrottsklubbar kan vara användbara för alla hudbarn utan undantag. Förutom den vanliga fysiska aktiviteten som är nödvändig för ett hudbarn, kan sport också erbjuda honom en tävlingskamp för första plats (tävlingsidrott). Här kommer han att kunna förverkliga sin önskan att nå framgång, att vara den första.
Om det på grund av omständigheterna inte är möjligt att ge barnet sådan träning kan du åtminstone delvis kompensera för detta genom obligatoriska morgonövningar, jogging etc. Och naturligtvis mer aktiva utomhusspel.
Vi strukturerar utrymme, tid, information, energi
En person med utvecklade egenskaper hos hudvektorn strävar efter självkontroll och disciplin, och i vuxenlivet kan utföra denna funktion för samhället. De är bra chefer, ledare och arrangörer. För att hjälpa ditt barn att utveckla dessa egenskaper och egenskaper maximalt är det nödvändigt att skapa tillräckliga förutsättningar för honom redan i barndomen.
Det första och viktigaste villkoret är den dagliga rutinen och disciplinen. Detta gör att det dermala barnet kan organisera och strukturera sina aktiviteter över tiden. Ofta klagar föräldrar till hudbarn på att barnet inte följer regimen alls, är mycket överspännande på kvällen, det är omöjligt att lägga honom i sängen i tid.
Ändå är regimen den hud som barn behöver mest. Var tålmodig och försök att organisera de viktigaste regimögonblicken vid samma tid på dagen - stå upp, träna, gå, äta etc. I framtiden kommer din lilla att hålla fast vid dem med stort nöje. När allt kommer omkring är detta hans naturliga naturliga ambition.
Det är bättre att stoppa aktiva och utomhuslekar ett par timmar före läggdags så att barnet får tid att lugna sig. För kvällstid kan hudbarnet välja konstruktion eller pussel som lämpliga aktiviteter. När allt kommer omkring är den framtida lysande designingenjören också ägaren till hudvektorn, och skapandet av olika mönster är hans naturliga förmåga, som också måste utvecklas.
Presentera gärna din första dagbok och en färgglad schema för ditt hudbarn i skolåldern som en bordsskiva eller väggaffisch. Föräldrarnas uppgift är att lära honom hur man använder dessa användbara verktyg. Detta hjälper honom att spela in och komma ihåg alla viktiga och viktiga saker och att göra dem i tid.
Rymdens struktur och organisation är också ett viktigt villkor för en adekvat utveckling av ett hudbarn. Det är tillrådligt att dela upp barnets rum i zoner - en plats för lektioner, ett område för spel, ett område för vila och sömn.
Så att han vet hur man fördelar sin energi på ett adekvat sätt, från barndomen diskutera med honom ordningsföljden när det gäller deras betydelse och energiförbrukning. Till exempel, på morgonen måste du göra de viktigaste eller de viktigaste sakerna och lämna de lugnare eller mindre betydelsefulla aktiviteterna på kvällen.
Vad är styrkan i, bror?
Som redan nämnts har barn med en hudvektor förmågan att konstruera. Förutom olika pussel och konstruktörer är det bra att ge ett sådant barn möjlighet att delta i olika kretsar i motsvarande profil.
Dessutom är den starka punkten hos hudbarn logik, skapande av orsak-och-effekt-relationer, de lär sig lätt räkningsförmåga. Ett annat område för det framtida sociala förverkligandet av sådana människor är entreprenörskap, affärer och handel. De är välbekanta i relationer baserade på fördelar och fördelar, rationalitet och pragmatism.
Från barndomen är det lämpligt att ett sådant barn erbjuder olika uppgifter för logik, räkning och aritmetik. För att inte bli en tråkig rutin för honom kan du introducera nya element i uppgiften. Senare kan det vara en kreativ lösning på olika problematiska uppgifter.
Det finns inga barn utan talanger. Varje barn är naturligt utrustat med unika egenskaper, med adekvat utveckling av vilket han blir en betydande medlem i samhället, lever ett rikt och lyckligt liv och förverkligar sig själv bland andra människor.
Hämningen av denna process bestäms endast av oss själva, vuxna. Istället för att klaga på de egenskaper som barnet berövas (det finns ingen uthållighet, noggrannhet etc.) är det bättre att rikta vår uppmärksamhet mot de talanger som tilldelas honom av naturen själv.
Det systemanalytiska tillvägagångssätt som erbjuds av systemvektorpsykologin hos Yuri Burlan gör att du kan känna igen alla de förmågor och talanger som ditt barn har.
Utlämnande och medvetenhet om det unika mönstret för din babys psyke ger en unik möjlighet att skapa optimala förutsättningar för utvecklingen av ett framtida geni. Registrera dig för en gratis cykel med introduktionsföreläsningar online på länken:
